초등학교영어과(초등영어교육)의 목표와 중요성, 초등학교영어과(초등영어교육)의 수업방향, 초등학교영어과(초등영어교육)의 수준별수업과 활동중심수업, 향후 초등학교영어과(초등영어교육)의 제고 방안 분석

소개글

초등학교영어과(초등영어교육)의 목표와 중요성, 초등학교영어과(초등영어교육)의 수업방향, 초등학교영어과(초등영어교육)의 수준별수업과 활동중심수업, 향후 초등학교영어과(초등영어교육)의 제고 방안 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 초등학교영어과(초등영어교육)의 목표
1. 의사소통능력을 기른다
2. 영어에 흥미와 자신감을 가진다
3. 중․고등학교 영어 교육의 바탕을 형성한다

Ⅲ. 초등학교영어과(초등영어교육)의 중요성

Ⅳ. 초등학교영어과(초등영어교육)의 수업방향

Ⅴ. 초등학교영어과(초등영어교육)의 수준별수업

Ⅵ. 초등학교영어과(초등영어교육)의 활동중심수업

Ⅶ. 향후 초등학교영어과(초등영어교육)의 제고 방안
1. 영어교과 지도시간 확보를 위하여 재량활동․특기적성과 연계하여 지도한다
2. 학생들의 흥미를 자극할 수 있는 프로그램과 다양한 수준별 자료를 개발한다
3. ‘영어로 진행하는 영어수업’을 위하여 다양한 방법의 지원이 이루어져야 한다
4. ‘5분 생활영어’ 시간을 위한 학교단위의 계획과 시간을 확보하여 운영한다

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

를 제공하여 상황에 맞게 쓰는 살아있는 영어를 접하는 기회를 제공해야 한다.
4. ‘5분 생활영어’ 시간을 위한 학교단위의 계획과 시간을 확보하여 운영한다
5분 생활영어에 대한 자료는 이미 서울시 교육청에서 배부한 바가 있으므로 학교 전체의 계획을 실시하는데 큰 어려움이 없을 것으로 생각된다. 학교의 영어교육 담당자는 학교 실정에 맞는 계획을 수립하여 규칙적으로 생활영어를 활용할 수 있는 방안을 마련한다. 그 방법의 하나로 교사에게는 일주일에 한 단원씩 공부하는 것을 목표로 하여 실시해 본다. 학교의 일일 계획 등을 이용하여 그 주에 배울 단원의 한 문장을 매일 제공해 준다. 수업시작 전에 오늘의 표현을 전교 방송으로 제시해 주는 것도 좋은 방법이다. 그리고 기 배부한 5분 생활 영어 자료가 연도가 지나면서 다음 교사에게 정확한 인수인계와 파손으로 부족하므로 재조사하여 배부하거나 교육행정기관에서 인터넷상에서 다운받아 활용하도록 지원한다.
Ⅷ. 결론
21세기는 지식정보화 사회로 세계화와 개방화를 특징으로 한다. 현재 학생들이 살아갈 미래는 국경 없는 무한 경쟁이 전개되는 변화된 사회에 적응할 수 있는 우수한 인력을 양성하기 위해 교육의 역량을 결집하고 있다. 유인종 서울특별시교육감은 신년사에서 “우리는 이미 세계라는 무대 속에 살아가고 있습니다. 이제 우리 아이들은 세계를 활동무대로 그들의 꿈을 펼칠 수밖에 없습니다. 세계라는 무대에서 당당히 자신의 포부와 꿈을 실현시키기 위해서는 먼저 자신이 가지고 있는 생각과 아이디어를 세계 속에 전달할 수 있어야만 합니다. 지금 우리가 추진하고 있는 의사소통중심의 교육방법 혁신을 통한 영어교육 활성화는 우리 아이들에게 세계무대를 날 수 있는 날개를 달아주기 위한 것입니다. 금년도에는 지금까지 추진해 온 영어교육 활성화 사업을 잘 마무리하고 13억 인구를 지닌 중국이라는 무대를 향해 중국어 교육 활성화 사업을 추진할 수 있어야만 할 것입니다.”라고 외국어교육을 강조하였다. 또한, 교육과정에서 초등학교 영어 교육 목표는 「일상생활에 필요한 영어를 이해하고 사용할 수 있는 기본적인 의사소통 능력을 기르고 외국 문화를 올바르게 수용하여 우리 문화를 발전시키고, 외국에 소개 할 수 있는 바탕을 마련한다.」라고 제시되어 있다. 이 목표를 달성하기 위해 초등학교 영어 교육은 학생들이 영어에 대한 친숙감, 자신감, 흥미를 갖고 일상생활에서 초보적인 영어를 사용하여 의사소통을 할 수 있는 방향으로 이루어져야 할 것이다. 이는 생활영어 중심의 기초적인 듣기ㆍ말하기를 통한 의사소통능력 신장이 필수적이라고 볼 수 있다. 이에 김영현은 영어과 듣기ㆍ말하기 능력의 향상을 위해서는 학습자 중심의 수업 진행도 중요하지만 다른 교과의 수업과 변별되는 외국어로서의 수업의 차별성을 강조하였다. 따라서 영어 수업을 전개하기 위해 학습 목표와 관련된 수업의 주요 활동을 제시하였고 수업의 주요 단계에 대한 단계별 교수 기술 및 학습 활동 그리고 교수 절차가 포함된 영어과 학습단계별 수업모형의 개발 적용이 무엇보다도 중요한 과제라고 보고 있다.
참고문헌
○ 교육부(1998), 제 7차 초·중등 학교 교육과정 연수자료
○ 교육부(1998), 제7차 교육과정에 의한 1998년도 초등학교 1종도서 편찬 추진계획, 교육부
○ 문교부(1994), 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ), 서울 : 문교부
○ 이완기(2000), 초등영어교육론, 서울 : 문진미디어
○ 한국교과서연구소(1998), 제7차 교육과정에 의한 수준별 교과서와 교사용지도서 개발 방안 연구
○ 한국교육과정평가원(1998), 영어과 수준별 교육과정적용방안과 교수-학습 자료 개발 연구 : 연구개발 RDM 98-6-2

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