문학 지도안 (3. 이야기하기로서의 문학 / (1) 소설의 본질과 특성)

소개글

문학 지도안 (3. 이야기하기로서의 문학 / (1) 소설의 본질과 특성)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

자기 주장이 강해서 남의 조언이나 비판을 받아들이지 않는 인물입니다.
- TV나 영화 보면 공주병이나 왕자병에 걸려서 자기가 엄청 잘난 줄 아는 사람이 많아요.
- 제 친구 중에 고집이 세서 주위 사람들 충고를 무시하는 녀석이 있어요.
- 악의 무리와 싸우는 용감한 사람이요.
- 아주 잘생기고 늠름해요.
- 공주를 구해내요.
설명식
학습지
문답식
학생들이 자유롭게 발표할 수 있도록 분위기 조성
학습단계
학습요항
시간
교 수 - 학 습 활 동
수업 형태
및 자료
도달점
및 유의점
교 사
학 생
전
개
인물 개념 정리
5
(35)
- 그럼, 그런 기사의 모습과 ‘돈키호테’의 모습이 잘 대응되나요?
- 그래요, 일반적인 기사의 모습에서 벗어난 돈키호테는 아주 개성이 강하고, 독특한 인물이라고 할 수 있겠죠?
- 이처럼 인물의 개성이 강해서 고유성과 특이성을 지닌 인물을 ‘개성적 인물’이라고 합니다.
- 언뜻 보면 ‘개성’과 ‘전형성’이란 말이 대립하는 듯 보이지만, 반드시 그런 것은 아닙니다. 훌륭하게 창조된 인물의 경우에는 ‘돈키호테’처럼 ‘개성’과 ‘전형성’을 동시에 찾을 수가 있기 때문이죠.
▶ PPT를 통해 소설에 나타나는 인물의 유형을 정리한다.
- 아니요, 돈키호테는 외모부터가 초라하고 볼품없어요.
- 악의 무리와 싸우는 게 아니라 자기 망상에 빠져서 풍차랑 싸워요.
- 예.
▶ 인물의 유형을 정리해 본다.
문답식
PPT6
학생들이 자유롭게 발표할 수 있도록 분위기 조성
배경 개념 정리
5
(40)
- 다음으로 소설 구성요소의 마지막 세 번째 요소, ‘배경’에 대해 살펴보겠습니다.
- 배경은 일반적으로 인물들의 행위와 사건이 발생하는 시대나 시간, 공간을 가리킵니다. 그러나 배경은 단순히 장소와 시간만을 가리키는 데 그치는 것이 아니라 작품을 효과적으로 형상화하는 데 기여합니다. 따라서 사건이나 인물이 어떤 시간과 장소에 놓이는가에 따라 작품의 성격은 달라진다고 할 수 있죠.
- 구체적으로 작품을 보면서 ‘배경’의 특징과 기능을 살펴보도록 하죠.
▶ 이효석의 ‘메밀꽃 필 무렵’을 지명해 읽게 한다.
- 이 소설에 드러난 배경은 어떻게 묘사되고 있나요? (학습지 5번)
- 그러한 배경 묘사는 어떤 느낌을 주나요? (학습지 6번)
▶ 이효석의 ‘메밀꽃 필 무렵’을 읽는다.
- 달밤이에요.
- 메밀꽃이 피어있는 산길이에요.
- 포근하고 정감있어요.
- 낭만적이에요.
- 자연에 동화되는 느낌이에요.
설명식
학습지
문답식
학생들의 이해 수준에 맞춰서 진행 속도 조절
학습단계
학습요항
시간
교 수 - 학 습 활 동
수업 형태
및 자료
도달점
및 유의점
교 사
학 생
전
개
배경 개념 정리
5
(45)
- 주인공 허 생원은 어떤 이야기를 꺼내려고 합니까? 소설 전체 내용을 고려해서 말해봅시다. (학습지 7번)
- 이 소설의 사건 전개에서 배경이 어떤 역할을 하는지 말해볼까요?
(학습지 8번)
- 그래요, 이렇듯 소설의 배경은 단순한 시공간의 개념을 넘어서 사건 전개의 중심이 되기도 하고 소설 전반적인 분위기를 좌우하기도 합니다.
▶ PPT를 통해 소설 ‘배경’의 기능을 정리한다.
- 성 서방네 처녀와의 하룻밤 추억을 말하려 합니다.
- 메밀꽃이 피어 있고 달빛이 어린 밤길의 풍경은 허 생원의 마음을 낭만적이고 아련한 추억에 잠기도록 이끌었을 것입니다. 이것은 소설 사건 전개에서 핵심적인 역할을 담당합니다.
▶ PPT를 통해 ‘배경’의 기능을 정리한다.
학습지
문답식
PPT7
학생들의 이해 수준에 맞춰서 진행 속도 조절
정
리
형성 평가
5
(50)
▶ 수업 내용을 정리하고 PPT를 통해 형성 평가 문제를 제시한다.
- 이번 시간에는 ‘소설 기본 요소’의 종류와 기능, 특징 등에 관해 살펴보았습니다.
- 그럼 오늘 얼마나 공부를 열심히 했는지 확인해 볼까요?
▶ 수업 내용을 다시 떠올리면서 정리한 후, 형성 평가 문제를 풀어 본다.
PPT8-11
문항별로 정오답의 이유 설명
차시
예고
▶ 다음 시간에 배울 내용을 예고한다.
- 다음 시간에는 ‘익히기’ 문제를 통해서 지금까지 배웠던 내용들을 정리해보겠습니다.
▶ 인사
- 수고했습니다.
▶ 다음 시간에 배울 내용을 확인한다.
▶ 인사
- 감사합니다.
설명식
다음시간에 학습내용을 정확히 전달
< 판서 계획 >
3. 이야기하기로서의 문학
(1) 소설의 본질과 특성
학습목표
1. 소설 기본 요소의 특징과 기능을
설명할 수 있다.
2. 작품 속에서 소설의 기본 요소가
어떻게 드러나는지 말할 수 있다.
< 형성 평가 >
1. 흥보와 놀보의 인물 유형을 바르게 짝지은 것은?
흥보 놀보
① 주동 인물 반동 인물
② 부차적 인물 주요 인물
③ 입체적 인물 개성적 인물
④ 입체적 인물 전형적 인물
⑤ 자기 과시적 인물 자기 비하적 인물
2. 소설에서 배경의 역할이 아닌 것은?
① 소설의 주제를 부각시킨다.
② 상징적인 의미를 가지기도 한다.
③ 일정한 분위기나 정조를 조성한다.
④ 소설이 지닌 허구성을 부각시킨다.
⑤ 인물의 행동이나 사건에 영향을 미친다.
1. 소설의 기본 요소를 살펴봅시다.
♠ 사건=> 갈등의 양상
1) 내적 갈등
2) 외적 갈등
개인과 개인사이의 갈등
개인과 사회의 갈등
개인과 운명의 갈등
세르반테스의 ‘돈키호테’를 읽고 다음 물음에 답하시오. (교과서 p.89 - p.90)
2. 인용된 소설 지문에서 중심이 되는 사건은 무엇인가?
3. 1번을 통해 드러나는 돈키호테의 성격은?
4. 주변 인물 가운데서 이와 유사한 성격적 요소를 찾아보자.
1) 역할 수행에 따라
2) 중요도에 따라
3) 성격 변화의 여부에 따라
4) 개별성과 대표성에 따라
♠ 인물의 유형
이효석의 ‘메밀꽃 필 무렵’을 읽고 다음 물음에 답하시오. (교과서 p.90 - p.91)
5. 교과서에 인용된 지문에는 배경이 어떻게 묘사되고 있는가?
6. 1번과 같은 배경 묘사를 통해 어떤 느낌을 받았는가?
7. 주인공은 어떤 이야기를 하려 하는가?
8. 주인공의 심리와 배경은 어떤 관계가 있는가?
♠ 배경의 기능
1)
2)
3)
4)
5)
< PPT 자료 >

키워드

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