[유아교육]우리나라와 외국의 유아교육 현황과 과제 분석(유아교육의 역사, 유아교육의 방법, 우리나라의 유아교육, 프랑스와 일본 유아교육, 유아교육에 있어 부모의 역할, 보육서비스의 다양화 방안)

소개글

[유아교육]우리나라와 외국의 유아교육 현황과 과제 분석(유아교육의 역사, 유아교육의 방법, 우리나라의 유아교육, 프랑스와 일본 유아교육, 유아교육에 있어 부모의 역할, 보육서비스의 다양화 방안)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 유아교육의 역사

Ⅲ. 출생에서 6세 유아의 발달특성

Ⅳ. 유아교육의 방법

Ⅴ. 우리나라의 유아교육
1. 유아교육 체제의 일원화
2. 유아교육의 공교육화
1) 유아교육의 기간 학제화
2) 유아교육의 무상 교육화
3. 유아교육 관련 단독법 제정
4. 유아교육의 행정적, 재정적 지원 정책
1) 유아교육의 전문성과 독자성을 인정하는 교육 행정 지원 체계 구축
2) 교육부 예산 중 유아교육 비율의 증가

Ⅵ. 프랑스와 일본의 유아교육
1. 프랑스 유아교육
2. 일본 유아교육

Ⅶ. 유아교육에 있어 부모의 역할

Ⅷ. 보육서비스의 다양화 방안
1. 영아보육의 현황 및 확충방안
1) 현황
2) 영아보육의 확충 및 지원방안
2. 장애아 보육의 현황 및 확충 방안
1) 현황
2) 장애아 보육의 확충 및 지원방안
3. 학령기 아동의 보육 현황 및 지원방안
1) 현황
2) 학령기 아동 보육의 확충 및 지원방안
4. 시간제․연장․휴일 보육서비스 등의 현황 및 확충방안
1) 현황
2) 확충 및 지원방안
5. 직장보육의 현황 및 확충방안
1) 현황
2) 확충방안

Ⅸ. 결론

본문내용

후 전담 보육시설은 205개이고 영유아보육과 통합한 시설은 959개소로 보육수요에 비해 매우 미흡한 수준이다. 국공립 보육시설의 방과후 보육아동 수는 2,387명이고 전체 보육아동은 16,682명이다. 이는 전체 초등학생의 1%로 보육시설 이용율이 매우 낮다.
학령기 아동에 대한 보육은 영유아보육법에 근거해 실시하고 있지만 별도의 구체적인 법규가 없어 활성화하는데 한계가 있다.
학령기 아동의 보육료 지원도 전무하고 민간에서 운영하는 시설에 대한 교사인건비, 운영비 지원이 없어 영세한 형태를 벗어나기 어렵다.
2) 학령기 아동 보육의 확충 및 지원방안
2002년 한국보건사회연구원이 조사한 전국보육실태조사에 따르면 학령기 아동에 대한 보육 희망율은 매우 높게 나타난다. 6개월 이내 보육시설 이용의사를 밝힌 비율을 2004년 보육수요에 포함시킨 결과 603,467명이 이용할 것으로 추정하였고, 2년 이내 보육희망율을 포함시킨 2008년의 경우 757,038명의 아동이 방과후 보육시설을 이용할 것으로 전망하였다. 보육을 희망하는 비율은 높지만 학원이 보육대체기능을 하고 있기 때문에 학령기 아동 보육시설에 대한 확충이 이루어지지 않는 측면도 있다. 그러나 잠재보육희망자가 많기 때문에 학령기 아동보육 시설은 대폭 확충해야 한다.
학령기 아동보육 모형을 다양화하고 이에 대한 제도적인 장치를 마련해야 한다.
보육과 포괄적인 아동서비스를 담당하는 지역아동센터를 설립하고 운영할 수 있는 법적인 장치를 갖추고, 초등학교 및 주민자치센터를 활용하여 학령기아동 보육시설을 운영할 수 있도록 관련법을 개정해야 한다.
학령기 아동의 보육비용을 가구의 소득에 따라 차등 지원하고 보육시설에 대한 인건비, 운영비를 지원할 수 있는 재정을 확충해야 한다.
4. 시간제·연장·휴일 보육서비스 등의 현황 및 확충방안
1) 현황
2002년 한국보건사회연구원이 조사한 전국보육실태조사에 따르면 부모들은 시간제 일시보육, 야간보육, 24시간 및 휴일보육을 필요로 하는 경험이 높은 편이고 시간제 일시보육에 대한 수요가 높은 것으로 드러났다.
정부에서는 야간반 운영시 교사인건비를 지원하고 있으며 휴일보육 교사수당을 5만원씩 지급하고 있으나 교사확보 및 시설운영상의 문제로 활성화되지 못하고 있다. 시간제 보육, 휴일보육, 24시간 보육 지원에 대해서는 아무런 언급이 없다.
직업과 고용형태가 다양화되고 탄력적인 근무형태가 늘어나고 있지만 이에 부웅한 다양한 형태의 보육서비스는 부족하다.
2) 확충 및 지원방안
연장보육은 수요를 예측하기 어렵기 때문에 민간이 운영하는 시설에서 실시하기 어렵다. 따라서 도시 지역 중심으로 정부 지원시설을 지정하여 휴일보육과 연장보육을 실시할 필요가 있다.
연장보육을 담당할 수 있는 인력의 확보와 재정적인 지원이 필요하다.
시간제 일시보육, 24시간보육은 운영수지를 맞추기 어렵기 때문에 민간보육시설에서 기피할 수 있으므로 교사인건비를 지원하여 활성화해야 한다.
5. 직장보육의 현황 및 확충방안
1) 현황
2002년 12월 현재 직장보육시설은 199개소로 전체 보육시설 중 0.9%이고 이용아동은 8,730명으로 전체 보육아동의 약 1%정도에 불과하다.
직장보육시설이 활성화되지 않은 이유는 사업주가 보육시설 설치 및 운영에 대한 책임을 기피하기 때문이다. 노동부에서는 중소 사업장이 공동으로 직장보육을 추진하는 경우 설치비를 지원하고 교사인건비를 고용보험에서 지원하고 있다.
직장보육시설 설치 의무사업장이 상시 여성근로자 300인으로 되어 있고 시?도지사가 지도하는 것으로 되어 있지만 제대로 지도?감독이 이루어지지 않고 있으며 설치 의무 사업장에서 보육시설을 설치하지 않았을 경우에 강제할 수 있는 법적인 수단이 부재하다.
2002년 한국보건사회연구원이 조사한 전국보육실태조사에 따르면 직장 보육을 희망하지 않는 이유는 ‘집주변의 보육시설이 좋아서’와 ‘직장과 집이 멀어서’ 등이다.
2) 확충방안
직장보육시설 설치 의무사업장 규모를 남녀상시근로자 150인 이상으로 현실화하고, 기업주가 직장보육시설을 설치할 경우 세제 지원 등의 혜택을 주어야 할 것이다.
기업의 근로복지기금의 용도를 보육시설 설치 및 운영 지원에 사용할 수 있도록 관련 규정을 정비해야 한다.
고용보험기금에서 직장보육시설 설치비 지원 또는 융자, 운영비 및 교구비 지원, 교사인건비 지원 등을 확대해나가야 한다.
설립 주체는 사업주이지만 근로자가 많이 거주하는 지역에 보육시설을 설치하여 지역의 아동도 이용할 수 있도록 개방해서 직장보육시설을 확충해 나가야 할 것이다.
Ⅸ. 결론
역사적으로 볼 때 교육은 한 시대의 사회상을 반영하며 발전해 왔는데 유아교육은 20세기 후반에 접어들면서 보편화 및 다양화되었으며 주요 선진국을 비롯하여 많은 나라들이 유아교육에 관심을 가지고 체제 개혁 및 공교육을 위한 정책 방안을 마련하고 이를 시행하고 있다. 그리고 사회?경제적 여건이 열악한 가정의 자녀를 위하여 보완적 프로그램을 제공하거나 의무 교육의 시작 연령을 낮추어 기회 균등한 교육을 받을 수 있도록 적극적인 정책을 추진하고 있으며 다양한 프로그램이 개발되어 활발히 시행 중에 있다.
현재 우리 나라 유아교육은 초? 중등 교육법 제 37조에 초등 학교 취학 직전 1년의 유치원 교육을 무상으로 하되 대통령이 정하는 바에 의하여 순차적으로 실시한다고 규정하고 있어 사실상 공교육을 위한 체계가 법률상으로는 마련되어 있다고 볼 수 있다. 그리고 유아교육 진흥법 제 6조에서 우리 사회에서 요구하는 다양한 유형의 유치원 수업 과정--반일제, 시간 연장제, 종일제--대하여 정의하므로 유아교육의 다양화, 보편화를 시도하고 있다고 볼 수 있다.
그러나 교육 기본법과 초?중등교육법의 법조문에서 공교육과 무상교육을 규정하는 것만으로 유아교육의 공교육 체제가 구축될 수는 없다. 현재 우리 나라 유치원 교육비는 전체 예산의 1%도 못 미치는데, 이는 프랑스의 11%, 독일 7%와 비교해 볼 때 아주 열악한 교육 예산이라 할 수 있다 (나정 외, 1996). 정부나 지방자치 단체의 실천 의지와 조속한 재정 지원으로 실천이 뒤따라야 할 것이다.

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