[유아교육][보육]유아교육과 보육 현황과 과제 분석(유아교육의 개념, 유아교육의 대상, 우리나라 유아교육과 보육 기관의 발전과 특징, 외국의 유아교육과 보육 현황, 유아교육과 보육정책 발전 방안)

소개글

[유아교육][보육]유아교육과 보육 현황과 과제 분석(유아교육의 개념, 유아교육의 대상, 우리나라 유아교육과 보육 기관의 발전과 특징, 외국의 유아교육과 보육 현황, 유아교육과 보육정책 발전 방안)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 유아교육의 개념
1. 협의의 개념
2. 본질적 개념
3. 시대적 변천

Ⅱ. 유아교육의 대상

Ⅲ. 우리나라 유아교육과 보육 기관의 발전과 특징
1. 유치원
2. 보육시설
3. 학원
4. 선교원

Ⅳ. 외국의 유아교육과 보육 현황
1. 출산 및 육아 휴직 정책
2. 3세 미만 영아 서비스 정책
3. 3세 이상 유아 서비스 기회
4. 공적 재정 지원
5. 유아 무상교육
6. 부모의 양육 부담
7. 불리한 조건의 영유아에 대한 지원
8. 정부 행정관리 체제
9. 기관 운영 형태
10. 서비스의 질

Ⅴ. 유아교육과 보육정책 발전 방안
1. 보육수요의 완전한 충족 : 정부 지원 보육시설 확대
1) 국공립 보육시설 확대
2) 민간보육시설의 공공화 : 비영리 보육법인 시설 전환
2. 아동의 보육료 지원 확대 및 보육대상 아동간 형평성 확대
1) 필요성
2) 차등보육료 도입의 조건
3) 아동의 보육료 지원의 세분화
4) 비형식 보육 이용자에 대한 보육료 지원
3. 보육시설 운영의 책임성과 투명성 강화
1) 목표
2) 방안

Ⅵ. 결론

본문내용

,092원*1.05*4,000인*12월*20%*60%=1,198,060천원
3세-4세 :122,682*1.05*12,000인*12월*20%*60%=2,225,942천원
지방(90,000명) : 52,648840천원
2세미만 : 239,731*1.05*15,000인*12월*50%*60%=13,592,747천원
2세 : 198,092원*1.05*15,000인*12월*50%*60%=11,231,816천원
3세-4세 :122,682*1.05*60,000인*12월*50%*60%=27,824,277천원
만5세아(196,395명) : 125,015,000천원
장애아(4,714명) : 5,721,000천원
4) 비형식 보육 이용자에 대한 보육료 지원
필요성
보육을 희망하는 아동이 모두 보육시설을 이용할 수 없는 현실에서 보육시설을 이용하는 아동에 대해서만 보육료를 지원하는 것은 정부재정 배분의 형평성을 약화시키게 된다. 따라서 비형식 보육을 이용하는 아동에 대해서도 보육료를 지원해야 한다.
영아를 양육하는 가정의 경우 친인척에게 대리 보육을 하거나, 비형식적인 가정보육형태를 띄기 때문에 보육료를 지급해야 한다.
방안 : 정부가 보육료를 지원하는 대상가구의 자녀가 거주지역에서 이용할 보육시설이 없어서, 또는 보육시설을 이용하지 않지만 비형식 보육을 이용하는 경우 정부가 정한 차등보육료 지원기준에 따라 보육료를 지원해야 한다. 호주의 경우 형식적 비형식적 보육을 활용하는 모든 부모가 정부의 지원을 받으며 월 최대 133달러에서 최소 20달러 지원받는다고 한다.
3. 보육시설 운영의 책임성과 투명성 강화
1) 목표
보육의 공공성을 강화하기 위해서는 정부의 재정 지원도 중요하지만 정부의 재정 지원을 받아서 운영하는 보육시설 운영자의 보육사업에 대한 책임성과 운영의 투명성이 매우 중요하다. 교사인건비, 아동보육료 지원 등이 원래 목적에 맞게 제대로 사용되어야 하는데 종종 그렇지 못해 보육수요자의 불만을 야기시킨 사례들이 있다. 또한 국공립 보육시설 위탁 및 재위탁 과정에서 운영자의 자격과 시설 운영의 평가에 기초해서 객관적으로 이루어져야 한다. 자칫 위탁과정이 정치적으로 이용되지 않도록 제도적인 장치를 갖추어야 한다.
2) 방안
지방자치단체에 ‘보육시설 설치 및 위탁운영에 관한 조례’를 제정하여 보육위원회의 심의를 거쳐 위탁체를 선정하도록 하고, 허위의 사실을 신고하여 지정받은 경우, 위탁계약을 위반하였거나 운영능력이 없는 경우, 조례를 위반하는 행위를 하였거나 공익상 부적합한 경우에 위탁 계약을 해지할 수 있도록 해야 한다. 부천시와 과천시에는 ‘보육위원회 설치운영과 시립보육시설 설치 및 위탁운영에 관한 조례’를 만들어 위탁운영 조항을 두어 보육위원회의 심의를 거쳐 민간위탁체를 선정하도록 하였
보육시설 재정 운영의 투명성를 확보해야 한다.
보육시설 재정운영의 매뉴얼을 개발하여 보급하고 보육재정 관리의 효율화를 꾀하고,보육시설 운영위원회를 구성하여 교사와 학부모 등이 참여하여 보육재정의 투명화를 꾀해야 한다
보육시설 운영에 부모의 의사를 반영하고 참여할 수 있는 구조를 마련해야 한다.
보육시설 운영에 부모의 참여와 협조가 이루어지면 보육시설이 단순히 아동을 맡기는 맡기는 곳이 아니라 지역사회와 가족의 복지 자원으로 발전할 수 있을 것이다.
Ⅵ. 결론
유아교육 대상의 하향화 추세에 따라 영아에게 적합한 교육과정에 대한 요구가 증대되고 있다. 영아교육에 대한 요구는 취업모의 증가와 함께 더 확대되었으며, 최근에는 영아기의 중요성이나 핵가족화에 따른 사회적 상호작용의 필요성 등 여러 가지 요인이 복합적으로 작용하면서 영아교육에 대한 요구도는 더 높아지고 있다.
이러한 필요성에 따라 종일제 유치원, 국공립 보육시설, 직장보육시설, 가정보육시설, 영아기 및 걸음마기 영아를 위한 프로그램 등을 우리 주변에서 쉽게 찾아볼 수 있게 되었다. 그러나 실제로 영아 반을 운영하고 있는 어린이집이나 시설에서는 영아를 데리고 ‘무엇을’, ‘어떻게’ 해야 그들에게 적절한 교육적 경험을 제공할 수 있는지에 대한 실제적인 지식이나 경험이 제한되어 있으며, 영아교육을 담당하는 교사의 역할 역시 그 전문성 여부에 대해 인식이 모호한 실정이다. 또한 대부분의 유아교육 교사들은 주로 유아를 대상으로 교육받아 왔기 때문에 영아의 발달 특성과 요구를 고려한 교육이론 및 실제에 대한 훈련과정이 상대적으로 부족한 실정이다.
영아반 운영은 다른 어떠한 연령을 대상으로 하는 프로그램보다 어려운 과제이며, 이 시기가 가장 결정적인 발달이 진행되는 시기라는 점에서 보다 신중한 교육적 접근이 요구된다. 특히 0세 영아에게 어린이집은 부모와 처음으로 떨어져 기관생활을 하는 것이기 때문에 정서적면에서 중요한 변화를 가지게 된다. 영아기는 아이들이 부모와 애착을 형성하는 시기이다. 애착 형성은 생애 초기의 경험이 중요한 영향을 미치는데 이때 부모와 떨어져 겪는 어린이집의 생활이 가장 중요한 역할을 한다.
또 이시기에는 신체적 측면에서도 급속도의 성장을 경험하게 된다. 이 시기는 어린이가 일생 중에서 가장 왕성하게 성장하는 시기로 1년이 되면 출생 시의 약 3배가 되고 키는 약 1.5배, 몸무게는 출생 후 3~4개월 후에 출생 시 체중의 거의 2개가 되는데 이는 식욕의 증가로 인해 지방이 축적되기 때문이다. 이렇게 성장하는 아이들에게 수유는 중요한 과업이며, 생존문제이기도 하다. 정서적 안정감 속에서 이루어진 수유를 통해서 아이들은 편안함을 느끼고 어린이집에 적응 할 수 있게 된다. 이러한 시기에 스트레스를 받거나, 충분한 영양섭취를 하지 못한다면 영아의 신체적, 정서적 발달에 큰 결핍이 생기므로 어린이집의 역할이 더욱더 중요하다.
0세 어린이의 교육은 단순히 기저귀를 갈아주고, 수유를 하는 것이 아니다. 그러한 행동을 통해서 아이와 교사의 정서적 유대감을 키우는 것이 중요하다. 아이를 꼭 안고 수유를 하고, 아이와 눈을 맞추며 기저귀를 갈아주는 등 아이의 생활을 안정되게 하고, 아이와 안정애착을 형성하는 것이 0세 교사가 해야 할 일이다. 이러한 교사와 어린이의 정서적 유대가 어린이의 전인적 발달에 영향을 미치는 것이다.

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유아교육,   유치원교육,   유아보육,   보육정책,   보육서비스