청소년 금연 프로그램에서 추후관리의 효과

소개글

청소년 금연 프로그램에서 추후관리의 효과에 대한 보고서 자료입니다.

목차

논문 요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결과 및 제언

◆ 논문 이해 ◆
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회 간호의 이해
2. 궁금한 점
1) 현재 청소년의 흡연 문제의 심각성
① 청소년기 흡연의 이유
② 흡연의 위험
2) 청소년 금연을 위한 프로그램
① 흡연예방교육
② 금연상담 및 치료
③ 청소년 담배구매 방지정책
3) 청소년 금연은 학교 보건 교육일 뿐인가 보건소의 간호사업으로 해야 하나?
4) 추후 관리란?
3. 지역사회 간호에 적용

Ⅲ. 결론
1. 결론
2. 제언
1) 청소년의 삶의 질 차원 및 사회적 여건에 관한 접근
2) 충분한 근거에 기초한 프로그램의 기획
3) 대상 집단 학생들의 적극적 참여
4) 가족 중심의 문제 접근
5) 학교 내 금연지도의 방법개선

V. 맺음말

본문내용

쉽지 않다. 그러나 우리사회 전체 수준에서의 청소년 흡연실태에 관한 자료에 근거해서 청소년흡연의 일반적이고 공통적인 상황을 파악해서 반영할 수 있다. 거기에 지역의 상황에 따라, 혹은 대상 집단 청소년들이 처한 특수상황에 따라 흡연율 및 흡연동기와 계기, 금연시도의 장애점 등이 다르므로 이에 대해 기본적인 교육요구 및 사업요구조사가 필요하다. 이러한 해당 지역사회의 청소년들의 상황에 관한 자료에 근거해서 접근해야 프로그램의 효과를 기대할 수 있다.
3) 대상 집단 학생들의 적극적 참여
청소년들 즉 흡연관리 프로그램의 대상 집단인 청소년들이 적극적으로 참여해야 한다. 효과적인 흡연관리 프로그램을 전개하기 위해서는 가능한 범주 내에서 건강교육의 내용 설정 및 전달방법 선정 등 흡연관리 프로그램 기획 및 프로그램 전개 과정 전반에 걸쳐서 학생들의 적극적이고 능동적인 참여가 필요하다. 이러한 참여를 통해서 청소년들은 스스로 자신들의 건강에 대한 책임의식을 가질 수 있으며 프로그램이 끝난 후에도 그 지속적인 효과를 기대할 수 있다.
4) 가족 중심의 문제 접근
위 논문 역시 청소년과 그 또래만을 금연 교육에 포함 시키고 있다. 거기에 가족에 대한 교육도 함께 이루어져야 한다. 학생이 인지하는 부모의 반응에서 부모가 자신의 흡연여부에 대해 관심이 없거나 인정할 것이라고 인지하는 학생일수록 흡연을 많이 한다는 보고가 있다. 그러므로 가족에 대한 교육과 함께 이루어져야한다. 가족은 지역사회문제해결에 좋은 자원을 가지고 있는 집단으로 청소년의 금연에 도움이 될 수 있는 사람이 누구인지 찾아봐야 한다. 만약 청소년의 부모님 역시 흡연자라면 금연에 대해 함께 교육받고 함께 금연하므로서 학생들이 금연을 하는데 동기 부여가 될 뿐 아니라 그들에게 역할모델이 될 수 있다.
5) 학교 내 금연지도의 방법개선
학교 내 교사의 일방적 권위의 지도는 금연 지도에는 적절하지 못하다. 학교에서 현재 진행되고 있는 단편화되고 비전문적인 금연교육과 일시적, 집단적 지도가 아닌 계속적, 체계적 지도체제가 이루어지도록 해야 한다.
지도한 교사는 자신의 금연 지도가 그 흡연 학생에 대해 성과가 보이지 않는다고 해서 자신의 금연지도가 효과가 없었다고 포기할 필요가 없다. 금연 지도 시 흡연학생 또는 비흡연 학생으로 하여금 계속적인 비흡연의 습관을 갖도록 하게하고 나아가 비흡연의 습관에 대해 자긍심을 갖게 하는 것이다.
V. 맺음말
우리나라 청소년의 흡연 문제에 대해 그 심각성을 인지하지 못하고 있던 나에게 이번 기회는 간호사가 되었을 때 청소년 흡연이란 문제에 대해 어떻게 대처하고 이끌어가야 할지를 생각하게 해주었다. 육체적으로, 정서적으로 백해무익한 담배를 피우는 청소년이 늘고 있다는 것은 심각한 사회문제가 아닐 수 없다. 이제야 비로소 흡연에 대한 청소년들의 이해와 금연을 위한 많은 공부를 하게 되었다. 지역사회 수준에서 청소년 흡연관리를 위해 필요한 프로그램과 효과적으로 전개를 위해 무엇이 필요한지를 알게 되었고 이와 같은 접근을 위해서는 학교 및 학생, 학부모 수준에서의 노력을 비롯하여 지역사회 내 의료기관 및 타 기관과의 연계와 이들의 협력이 필요함을 느꼈다. 청소년의 자질이나 학교가 갖추고 있는 특성뿐만 아니라 청소년과 학교가 속해 있는 지역사회의 사회적 환경 및 이용가능한 자원의 확보 정도 등에 따라 청소년들의 흡연과 금연 등의 건강 생활 실천율에 차이가 있으므로 이에 대한 이해와 관리가 필요하다. 지역사회 간호사는 개인의 금연의지에 대한 개별적인 이유파악, 선호하는 금연방법의 종류, 대상자 주변의 환경적 요소 등 파악을 통해 청소년 흡연율을 감소시키고 청소년의 건강유지 및 증진을 위해 노력해야한다.
청소년 흡연관리를 위한 우리 사회전체 및 지역사회 수준에서의 다차원 다수준적인 노력은 우리 청소년들이 흡연위험으로부터 벗어나서 보다 활기차고 건강한 생활을 누리는 것을 가능하게 될 것이다.
※ 참고자료
ㆍ전연강 외 공저, 지역사호간호학 총론, 현문사, 2004
ㆍ지역사회간호학회 편저, 지역사화간호학 임상간호학 4, 대한간호협회, 1992
ㆍ학교금연사업 - 현황과 전망 and 가치교육으로서의 흡연예방교육, 예방의학, 맹 광 호
ㆍ한국 청소년 교육 연구회, 아름다운 나, 나의 미래 만들기
ㆍ이 명 순. 청소년 흡연 관리 프로그램의 개발, 2000
ㆍ송 미 라 · 김 순 례, 금연학교 교육프로그램이 청소년 흡연자의 흡연행위에 미치는 효과, 지역사회간호학회지, 2001년 6월, 제 12권 제 1호

키워드

청소년 금연,   논문 분석,   청소년 금연 교육 한계,   제언