유아놀이활동의 계획 및 지도방법

목차

제1절 놀이 계획

제2절 유아놀이지도의 실제

본문내용

내면화의 과정으로 놀이세계에서의 활동을 현실세계의 자기 삶과 연결에 촛점을 맞춘 메시지 전달.
앞에서 살펴본 바와 마찬가지로 유아 놀이의 개입 시기와 개입 정도는 특정 상황에 기초해야 한다. 교사는 유아에 대한 일반적인 지식과 특정 유아에 대한 지식에 기초하여 판단해야 한다. 지나친 개입은 놀이를 중단시키거나 방해하며, 개입을 하지 않으면 놀이 상황의 잠재성을 깨닫지 못하게 된다. 적절한 개입을 통해 놀이를 교육적으로 이끄는데 도움을 준다. 그러므로 학습은 놀이 속에서 일어날 수 있다. 훌륭한 지도란 유아를 위한 학습 목표를 계획하고 불필요한 방해없이 개입을 하며 적절한 시기에 방향을 바꿀 수 있는 능력을 주는 것이다. 훌륭한 교사는 놀이의 질을 향상시킬 뿐만 아니라 유아를 위한 측면도 고려해야 한다.

키워드

유아놀이지도,   놀이 계획,   유아놀이지도의 실제