돈 프로젝트

소개글

돈 프로젝트에 대한 보고서 자료입니다.

목차

이야기나누기
- 돈으로 할 수 있는 일
- 돈이 없다면
- 돈을 벌 수 있는 방법에 대하여
- 아껴쓰기 위해서 우리는 어떻게 해야 할까?
- 백화점 놀이를 해 봐요

언 어
- 내가 부자라면
- 백화점 사장님 되어보기
- 필기도구를 나누어 보세요!
- 책대여점놀이
- 용돈기입장

동 시
돈 줄래 꽃
- 옷 가게
- 신발 가게
- 안봐도 알아요

과 학
- 계산기 사용하기

음 악
- 가난을 피하는 방법
- 시장공부
- 시장잔치

미 술
- 내가 사고 싶은 **
- 내가 만든 백화점
- 우리 백화점 광고하기
- 아껴쓰기에 대한 포스터 만들기
- PET병을 이용한 장고
- 우유팩을 이용한 연필꽂이
- 신문지와 PET병을 이용한 화분
- 라면용기를 이용한 동물꾸미기
- 휴지심망원경
- 시장바구니 만들기

본문내용

왜 계산기를 쓸까?
- 옛날 사람들은 계산을 어떻게 했을까?
③ 계산기의 사용 방법과 사용시 주의점에 대해 이야기한다.
- 이 계산기를 사용하려면 처음에 무엇부터 해야 할까?
- 계산이 끝난 다음에는 어떻게 해야 할까?
④ 계산기를 실제 사용해 본다.
< 참고사항 >
-‘계산기 사용법’에 관한 카드를 만들어 계산기 옆에 함께 내준다.
계산기 부호에 각기 다른 색 테이프를 붙여 주어서 시작과 끝을 알아보기 쉽도록 해준다.
- 계산기에 있는 숫자와 부호를 쓴 카드를 보고 계산기를 조작해 어떤 결과가 나오는지 관찰 해 볼 수 있다.
- 유아가 ‘빛을 모으는 판’의 기능을 발견했을 때 격려해 준다.
음
악
빵가게 아저씨
목 표
여러 가지 물건을 파는 곳이 어디인지 안다.
활 동 자 료
밀가루 반죽한 것, 낮은 책상, 노래자료, 다양한 빵 그림(예: 점점 길어지는 빵, 점점 커지는 빵, 점점 부드러워지는 빵, 점점 딱딱해지는 빵 등)
활 동 방 법
① 빵가게 아저씨에 대한 이야기를 융판에 그림을 붙여 가며 들려준다.
옛날 어떤 동네에 맛있는 빵을 파는 빵가게가 있었어요. 그 빵가게에는 배가 아주 뚱뚱한 뚱보 아저씨가 여러 가지 빵을 굽고 있었어요. 아저씨는 매일 매일 빵을 열심히 구웠어요.
그런데 아저씨는 빵을 구울 때마다 항상 노래를 불렀어요. 기다란 빵, 동그란 빵, 부드러운 빵, 딱딱한 빵 등 만드는 빵에 따라 노래도 다르게 불렀지요.
② 유아들과 함께 빵가게 아저씨가 빵 만드는 모습을 상상해 본다(밀가루 반죽을 낮은 책상에 올려놓고, 이야기에 따라 모양을 직접 만들어본다).
③ 노래를 불러본다.
- 교사가 노래의 1절을 들려준다.
- 노래말 중에서 ‘기다란 기다란 기다란 기다란’부분은 점점 길게 늘여서 부르는 것임을 이야기하고 그 부분만 불러본다. 이때 교사는 점점 길어지는 빵 그리을 보여주고, 유아들은 손을 점점 벌려 가면서 길어지는 모습을 표현한다.
- 멜로디를 익히기 위해 음을 들어본다.
- 유아가 점점 길게 부르는 뒷부분을 부르고, 교사는 앞부분을 부른다.
- 다 함께 노래를 부른다.
음
악
④ 노래말을 바꾸어서 부른다.
커다란 빵, 동그란 빵, 부드러운 빵, 딱딱한 빵 등으로 노래말을 바꾸어 불러보고, 이에 따라 목소리를 조절하거나 신체로 표현하면서 부른다.
음
악
시장공부
목 표
시장에서 볼수 있는 여러 가지 물건을 안다.
활 동 자 료
시장공부 노래말 자료
활 동 방 법
① 시장에서 볼 수 있는 것에 대하여 이야기 한다.
- 시장에 가 본 적이 있니?
- 누구와 함께 갔니?
- 시장에 가면 무엇을 볼 수 있니?
② 노래말을 살펴본다.
③ 음을 익히며 노래를 함께 부른다.
④ 유아들과 함께 율동을 넣어 노래를 부른다.
음
악
음
악
시장잔치
목 표
시장에 있는 여러 가지 물건에 대하여 안다.
활 동 자 료
입체자료(수레, 과일장사 아저씨 그림, 입체과일-수박, 참외, 사과, 바나나 등), 시장잔치 악보(김성균 요/곡)
<만드는 방법>
① 수레 : 갈색 골판지를 이용해서 수레를 그림과 같이 만든 후 공간블록에 붙여 입체적으로 만든다.
② 과일장사 아저씨 : 그려서 색칠한 후 수레의 뒤쪽에 붙여둔다.
③ 입체과일 : 공모양의 압축 스티로폼에 한지를 붙여 꾸민다.
음
악
활 동 방 법
① 교사가 자료를 이용하여 노래의 내용을 동화로 구성하여 들려준다.
② 자료를 이용하여 노래를 들려준다.
③ 노래말을 살펴본다.
④음을 익히며 노래를 함께 부른다.
⑤ 노래를 잘 부르게 되면 다른 종류의 과일로 노래말을 바꾸어 부른다.
- 어떤 과일을 판다고 할까?
- ○○은 어떻다고 할까?
미
술
내가 사고 싶은 물건책
목 표
필요한 물건이 무엇인지 계획한다.
활 동 자 료
잡지나 카탈로그, 가위, 풀, 쓰기 도구
활 동 방 법
① 슈퍼마켓에 가 본적이 있는지, 그 곳에 누구와 함께 갔었는지 이야기를 나눈다.
- 슈퍼마켓에 가 본 적이 있니?
- 누구와 함께 갔었니?
- 어떤 물건을 사러 갔었니?
② 사고 싶은 물건을 잡지나 카탈로그에 오려 붙인다.
③ 그 물건의 이름과 나에게 필요한 이유를 그림으로 그리거나 글로 써 본다.
미
술
내가 만든 가게
목 표
여러 가게의 종류에 대해 안다.
가게에서 하는 일은 안다.
활 동 자 료
잡지나 카탈로그, 가위, 풀, 쓰기도구
활 동 방 법
① 우리 동네에 있는 가게에 대하여 이야기 나누기를 한다.
- 우리 동네에는 어떤 가게가 있지?
- 누구와 함께 갔었니?
- 어느 가게에 갔을 때 가장 좋았니?
② 하고 싶은 가게를 만들어 본다.
미
술
우리가게 광고하기
목 표
여러 가게에서 파는 물건을 안다.
활 동 자 료
색연필, 흰종이
활 동 방 법
① 광고지에 대하여 이야기한다.
- 광고지를 본 적이 있니?
- 어떤 내용이었니?
- 광고는 왜 할까?
② 흰 종이 위에 가게 광고지를 그린다.
③ 다 그린 후 친구들에게 광고를 한다.
미
술
아껴쓰기에 대한 포스터 만들기
목 표
아껴쓰기에 대한 자신의 생각을 그림이나 글로 표현할 수 있다.
활 동 자 료
도화지, 여러 가지 필기도구
활 동 방 법
① 교사는 유아들과 함께 아껴야 하는 것들을 아직도 잘 모르는 친구나 동생, 다른반 친구들에게 어떤 방법으로 알릴 수 있을지를 의논한다.
- 아직도 아껴쓰는 방법을 잘 모르거나 잘 잊어버리는 친구들에게 어떻게 하면 아껴쓰는 방법을 잘 알려 줄 수 있을까?
② 글로 써서 알리고 싶어하는 유아들은 글로, 그림으로 알리고 싶어하는 유아들은 그림을 그린다.
③ 완성된 그림 또는 글은 유아들과 의논하여 직접적으로 관련 있는 곳의 잘 보이는 위치에 붙여 놓는다.
미
술
PET병을 이용한 장고
목 표
아껴쓰는 마음을 기른다.
활 동 자 료
PET병 2개, 순간접착제, 빨간색 스프레이, 비닐봉투 2장, 빈 캔 2개
활 동 방 법
① 2개의 빈 콜라병을 반듯하게 잘라낸다.
② ①번은 서로 맞대어 순간접착제로 붙이고, 안쪽은 빨간색 스프레이를 뿌려 장고모양을 만든다.
③ 이때 북가죽면을 빈 캔으로 윗 부분의 링만 남기고 캔따개로 따낸다.
④ ③의 링에 종이와 비닐을 이용하여 씌운 다음 ②번에 붙인다.
⑤ 장고의 북면은 태극무늬를 그려 완성한다.
출처 : 영에듀

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