[심리사회학] 프로이트 정신분석학에 관한 전반적인 이해와 문제점 제시 2007.4

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[심리사회학] 프로이트 정신분석학에 관한 전반적인 이해와 문제점 제시 2007.4에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 정신분석학의 등장
1. 정신분석학의 등장배경과 심리적 치료에의 필요성
(1) 인성이론과 치료 방법으로서의 정신분석학
(2) 정신분석 이론의 기본 가정
2. 정신분석학의 기본적 이론
(1) 의식과 무의식의 세계(정신에 관한 지형 모델)
(2) 인성의 구성 요소
(3) 인성의 상호연관 작용
(4) 리비도와 나르시즘

Ⅱ. 정신분석학의 주요 내용
1. 인성의 형성 과정과 각 단계의 특성
(1) 인성 형성과 관련한 프로이트 이론의 토대
(2) 인성형성 과정의 각 단계별 특성
2. 정신분석학 이론의 심층 분석
(1) 건강한 성격에 관한 특성
(2) 도덕적 가치의 본질
(3) 도덕성 발달의 개인차

Ⅲ. 정신분석학의 영향과 문제점
1. 정신분석학의 영향
(1) 정신분석학의 영향(긍정적 차원)
(2) 정신분석학 이론의 시사점
2. 정신분석학의 문제점
(1) 정신분석학에 대한 비판

본문내용

략해 버린다. 또한 애정 지향적인 가정에서 자란 아이는 그릇된 행동을 했을 때 죄책감을 느끼지만, 사물 지향적인 가정에서 자란 아이는 그릇된 행동을 했을 때 두려움과 공포를 느낀다. 즉, 사물 지향적인 훈육 기법은 아동의 자율성에 상처를 줄 수 있으며, 좌절감과 분노를 유발하게 된다. 따라서 부모들이 아동의 정상적인 의존 욕구를 수용해 주고, 행동의 결과에 대하여 추론하 도록 고무시켜 주고, 애정 지향적인 훈육 기법을 사용할 때에, 아이들이 부모와 부모의 가치를 더욱 잘 동일시하게 된다.
② 교육 방법에의 의의
- 인간에 대한 교사의 이해 확대
교사와 아동간의 복잡한 관계에 대한 교사의 이해를 증진시켜 준다. 왜냐하면 정신분석은 본능과 무의식 그리고 리비도에 대한 과학적 이론을 제시해 주기 때문이다. 교사로서 자기 자신에 대해 이해하고 아동의 심리와 상태를 분석함으로서 서로의 감정에 합리적으로 대처하고 그 아이와의 관계에서 생겨나는 긴장감에 효과적으로 대처할 수 있는 것이다.
- 실천적 치료법으로서의 효과
교육자는 학생들이 말하는 것과 행동하는 것에 나름대로의 이유가 있음을 깨닫고 정신분석은 우리가 학생들을 이해하는데 도움을 줌으로서 그들이 겪고 있는 심리적 불안이나 이상행동에 대한 원인을 분석하고 이를 치료 할 수 있는 방법을 제시한다. 이드, 자아, 초자아가 어떻게 결합하여 행동과 태도에 영향을 미치는지를 알게 됨으로써 우리는 아동들이 방어기제를 사용하는 것을 올바르게 평가할 수 있으며, 학생들이 환상을 갖게 되는 기저의 이유, 무심코 내뱉는 말이나 재치 있는 설명이 심리적 의미를 가 지고 있다는 사실, 각 개인은 자신의 육체를 탐색하는 데 그리고 남성 혹은 여성으로서의 역할을 발견하는 데 관심을 갖고 있는 성적인 존재라는 사 실을 이해하는데 도움이 된다. 뿌리 깊은 문제를 갖고 있는 아동들이 자 신들의 감정을 교사와 의사소통 함으로써 그들의 무의식적 공포와 두려 움을 의식의 수준으로 나오게 하여 보다 합리적이며 문제 지향적인 방식에서 그러한 공포와 두려움에 대처해 나갈 수 있도록 도와주어야 하기 때문에 실천적 치료법으로서의 효과가 매우 기대되는 것이다.
- 학교라는 상황의 특수한 문제들의 대안을 제시
비단 교사와 학생이라는 단일적이고 일차적인 관계뿐만 아니라 학교라는 학생들에게 통치적이고 지배적인 입장에 놓여있는 권력기구에 대해서 학생들 스스로가 느끼는 불안과 공포증, 그리고 그 속에서 이루어지는 평가 수단은 시험에 대한 공포증에 대한 연구와 이를 극복하기 위한 방안을 모색하는데 정신분석학은 큰 의의를 지니고 있다. 학생의 심리와 행동의 원인을 분석함 으로서 거시적으로 볼 때 학생 전체가 가지는 공통된 불안과 심리의 대안을 모색하는데 활용되어 질 수 있는 것이다.
2. 정신분석학의 문제점
(1) 정신분석학에 대한 비판
① 비과학적 분석에 대한 비판
- 프로이트의 이론은 경험과 막연한 직관에 의해서 정립되어진 부정확한 이 론이기 때문에 검증력이 결여되어 있으며, 과학적 이론에 의해 만들어진 것이 아니기 때문에 분석방법이 비과학적이라는 비판을 받고 있다.
② 연구방법에 대한 비판
- 프로이트는 환자들을 대상으로 한 임상 사례들로부터 얻어진 연구 결과를 정리하고 그것을 정상인들에게 일반화시키고자 하였으므로, 연구 방법이 도 덕적 가치판단의 입장에서 잘못되었고 동시에 일반인들에게의 적용에 있어서 객관적 연구 방법일 수 없다는 비판을 받고 있다.
③ 성과 공격적 욕구의 지나친 강조
- 프로이트는 성과 공격 욕구를 지나치게 강조하면서 인간을 동물과 비교하여 나을 것이 없는 존재라는 입장에서 바라보았다는 점과 이 욕구들에 대한 인간의 자율의지, 통제력의 영향을 매우 축소함으로서, 그러한 욕구가 중요한 것은 사실이지만 압도적인 것은 아니라는 다른 심리학자 또는 과학자들의 비판을 받고 있다.
④ 인간 본성에 대하여 부정적인 견해
- 프로이트의 정신분석은 인간의 본성에 대하여 지나치게 부정적이고 비관적인 관점을 취하고 있으며, 인간의 존엄성을 무시하고 있다는 비판이다.
⑤ 결정론적 시각과 감정의 지나친 강조
- 프로이트는 인간이 성과 공격 본능에 의해 그리고 어린 시절의 경험에 의해 지배된다고 보고 있기에, 아동기 이후에 인간의 자의적이고 능동적으로 대 처할 수 있는 능력을 과소 평가하고 있다는 비판과 동시에 인성의 다른 특성들의 중요성을 간과하는 가운데 지나치게 정의적 측면만을 강조하고 있다는 비판이다. 즉, 프로이트는 이성, 지성, 자의성의 역할을 간과하고 있다는 비판이다.
⑥ 여성에 대한 편견을 반영
- 프로이트는 승화의 기회에서의 차이, 그리고 거세 공포의 결여로 인해 여 성의 도덕 발달이 남성에 비해 저급한 수준에 있다고 주장함으로서 성기를 가지고 있는 남성의 여성에 대한 우월적인 입장을 말하고 있으나, 많은 페 미니스트들은 이에 대해 반론을 펴고 있다.
목 차
Ⅰ. 정신분석학의 등장
1. 정신분석학의 등장배경과 심리적 치료에의 필요성
(1) 인성이론과 치료 방법으로서의 정신분석학
(2) 정신분석 이론의 기본 가정
2. 정신분석학의 기본적 이론
(1) 의식과 무의식의 세계(정신에 관한 지형 모델)
(2) 인성의 구성 요소
(3) 인성의 상호연관 작용
(4) 리비도와 나르시즘
Ⅱ. 정신분석학의 주요 내용
1. 인성의 형성 과정과 각 단계의 특성
(1) 인성 형성과 관련한 프로이트 이론의 토대
(2) 인성형성 과정의 각 단계별 특성
2. 정신분석학 이론의 심층 분석
(1) 건강한 성격에 관한 특성
(2) 도덕적 가치의 본질
(3) 도덕성 발달의 개인차
Ⅲ. 정신분석학의 영향과 문제점
1. 정신분석학의 영향
(1) 정신분석학의 영향(긍정적 차원)
(2) 정신분석학 이론의 시사점
2. 정신분석학의 문제점
(1) 정신분석학에 대한 비판
<참고문헌>
이시형과 함께 읽는 프로이트(1,2권) -이시형외 1명(중앙M&B)
프로이트에서 라깡까지 위대한 7인의 정신분석가 -J.D.Nasio(백의)
정신분석 입문 -Sigmund Freud(범우사)
정신분석학의 근본개념 -Sigmund Freud(열린책들)
정신분석학의 7가지 개념 -J.D.Nasio(백의)
심리학 개론 -신응섭(박영사)

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심리,   사회심리,   프로이트,   프로이드,   정신분석학,   정신분석,   심리학