목차
1. 실험 목표
2. 준비물
3. 실험 방법
4. 결과
2. 준비물
3. 실험 방법
4. 결과
본문내용
프를 사용하여 채취한
지문 위로 붙여 알루미늄 가루 를 묻어나게 하여 흰 종이
위에 붙여 한 번 더 정확하게 채취한 지문을 확인하여보았
다. 보통 텔레비전을 통하여 형사들이 수사를 할 때 이 분말법을 많이 사용하였는데 그것을 직접 경험해볼 수 있어서 흥미롭고 재미있는 실험이었다. 실험 방법 또한 안전하고 간단하여 나중에 초등학교에서도 효과적으로 접목할 수 있을 것 같다. 아이들에게 재미있는 과학, 신나는 과학을 가르쳐주기에 좋은 실험이었다.
○액체법
두 번째 실험은 액체에 의한 지문채취였다. 시약
을 만드는 것에 있어서 일반 수돗물보다는 되도록
증류수를 사용하도록 해야하고, 앞치마나 실험가운
을 착용하고 고글을 쓴 상태에서 안전하게 실험해
야 한다. 액체법 또한 과정이 그리 까다로운 점이
없이 쉽게 지문을 채취할 수 있었다. 다만 거름종
이에 충분히 시약을 묻히고 공중에서 말릴 때 종이
위로 남아있는 물기가 없는 상태에서 마른 바닥 위
에 찍는 것이 중요하다. 그렇지 않으면 액이 손에
남아 씻지 않았을 시에 보라색으로 염색될 수도 있
기 때문이다. 드라이기로 말릴 때에는 처음에는 전
혀 나타나지 않으므로 좀 더 여유를 가지면서 기다려야 했다. 한번 색이 나타나기 시작하자 빠른 속도로 지문을 채취할 수 있었는데 색이 보라색이여서 선명하게 지문을 확인할 수가 있었다.
두 번째 실험은 분말법에 비해 낯선 실험이긴 하였지만 시약을 다룰 때 이외에도 특이한 주의점은 없고, 또 분말법에 비해 시각적으로 좀 더 선명하고 효과적인 결과를 도출할 수 있어서 이 또한 초등학교에의 재미있게 적용할 수 있을 것이다.
지문 위로 붙여 알루미늄 가루 를 묻어나게 하여 흰 종이
위에 붙여 한 번 더 정확하게 채취한 지문을 확인하여보았
다. 보통 텔레비전을 통하여 형사들이 수사를 할 때 이 분말법을 많이 사용하였는데 그것을 직접 경험해볼 수 있어서 흥미롭고 재미있는 실험이었다. 실험 방법 또한 안전하고 간단하여 나중에 초등학교에서도 효과적으로 접목할 수 있을 것 같다. 아이들에게 재미있는 과학, 신나는 과학을 가르쳐주기에 좋은 실험이었다.
○액체법
두 번째 실험은 액체에 의한 지문채취였다. 시약
을 만드는 것에 있어서 일반 수돗물보다는 되도록
증류수를 사용하도록 해야하고, 앞치마나 실험가운
을 착용하고 고글을 쓴 상태에서 안전하게 실험해
야 한다. 액체법 또한 과정이 그리 까다로운 점이
없이 쉽게 지문을 채취할 수 있었다. 다만 거름종
이에 충분히 시약을 묻히고 공중에서 말릴 때 종이
위로 남아있는 물기가 없는 상태에서 마른 바닥 위
에 찍는 것이 중요하다. 그렇지 않으면 액이 손에
남아 씻지 않았을 시에 보라색으로 염색될 수도 있
기 때문이다. 드라이기로 말릴 때에는 처음에는 전
혀 나타나지 않으므로 좀 더 여유를 가지면서 기다려야 했다. 한번 색이 나타나기 시작하자 빠른 속도로 지문을 채취할 수 있었는데 색이 보라색이여서 선명하게 지문을 확인할 수가 있었다.
두 번째 실험은 분말법에 비해 낯선 실험이긴 하였지만 시약을 다룰 때 이외에도 특이한 주의점은 없고, 또 분말법에 비해 시각적으로 좀 더 선명하고 효과적인 결과를 도출할 수 있어서 이 또한 초등학교에의 재미있게 적용할 수 있을 것이다.