본문내용
있겠니?
C : 네
도화지를 나누어주고 활동을 시작한다.
T : 이제 선생님이 도화지를 한 장 씩 나누어 줄게. 나뭇잎으로 무얼 만들지 잘 생각 한 다음에
꾸미도록 하자.
교사는 유아의 활동을 지켜보며, 유아의 활동을 격려해준다.
T : OO이는 무엇을 만들고 있니?
활동을 마친 후 이야기를 나눈다.
T : 무슨 모양을 만들어 보았니?
T : 내가 만든 모양에 작품이름을 정해주고 이름을 쓰도록 하자.
T : 어떤 점이 어려웠니?
T : 어떤 점이 재미있었니?
활동을 마친 유아는 자기자리를 정리한다.
T : 활동을 마친 친구는 사용했던 재료를 정리하도록 하자.
평가
* 활동에 흥미를 가지고 적극적으로 참여하였는가?
* 자신이 구상한 것을 창의적으로 표현하였는가?
교구사진
활동사진
자료사진
C : 네
도화지를 나누어주고 활동을 시작한다.
T : 이제 선생님이 도화지를 한 장 씩 나누어 줄게. 나뭇잎으로 무얼 만들지 잘 생각 한 다음에
꾸미도록 하자.
교사는 유아의 활동을 지켜보며, 유아의 활동을 격려해준다.
T : OO이는 무엇을 만들고 있니?
활동을 마친 후 이야기를 나눈다.
T : 무슨 모양을 만들어 보았니?
T : 내가 만든 모양에 작품이름을 정해주고 이름을 쓰도록 하자.
T : 어떤 점이 어려웠니?
T : 어떤 점이 재미있었니?
활동을 마친 유아는 자기자리를 정리한다.
T : 활동을 마친 친구는 사용했던 재료를 정리하도록 하자.
평가
* 활동에 흥미를 가지고 적극적으로 참여하였는가?
* 자신이 구상한 것을 창의적으로 표현하였는가?
교구사진
활동사진
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