사회복지학과 학생을 대상으로 하는 다목적 활용실 만들기 프로젝트

목차

목차>
1단계: 욕구 파악 및 문제의 확인

2단계: 목적 및 의의

3단계: 프로그램의 개발을 위해 고려해야 할 요소 분석

4단계: 토론 및 의견 수렴

본문내용

: 자료수집방법에 대한 실현가능성은 매우 높다. 우선 제한된 자료에 대한 문제는 대부분의 사회복지학과 학생들이 공감하는 내용이며 그러므로 참여율이 높을 것으로 예상한다. 또한 학과 교수 및 지역사회 인력을 동원하는 것도 충분히 가능하다고 생각한다. 예를 들어 복지관의 경우, 다양한 소식이나 자료를 전달함으로써 복지관 및 그의 서비스를 홍보할 수 있으며 학생들의 참여를 이끌어 낼 수 있는 이점이 발생한다.
4단계: 토론 및 의견 수렴
학생들의 토론 및 발표를 통해 활발한 피드백의 과정을 가진다. 또한 다른 방안이 있는지에 대한 의견을 수렴한다.
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1단계: 욕구 파악 및 문제의 확인
2단계: 목적 및 의의
3단계: 프로그램의 개발을 위해 고려해야 할 요소 분석
4단계: 토론 및 의견 수렴

키워드

사회복지학과,   장소,   조별,   부담감,   학생들