부모참여수업

목차

1. 부모참여수업의 목적

2. 부모참여 수업의 필요

3. 부모 교육의 필요성

4. 현장에서의 부모참여와 영향

5. 부모참여 프로그램
- 부모 참여수업에 대한 안내
▶ 대집단 부모 참여수업

6. 유아 때 몸놀림 평생 간다. (유아기 때 운동을 해야 하는 이유)

본문내용

유아와 능동적으로 활동해 볼 수 있도록 한다.
(3) 교실 준비① 각 유아들의 이름을 써서 부모님의 가슴에 달아 주어 누구의 부모인지 알 수 있도록 준비한다.② 편안한 상태에서 활동해 보고 이동에 대한 안내는 혼란이 없도록 도우미 교사가 진행한다. ③ 각 교실은 당일 날 실시하는 활동 명을 문 앞에 표시하고, 교실에서 이루어지는 모든 활동은 진행방법과 부모가 유아와 해 본 내용을 적는 작업지를 마련한다.
(4) 이야기 나누기① 유아들과 참여 수업 활동 계획에 대해 이야기한다.② 유아들과 어떻게 활동해야 하는지 토의한다.③ 유아들의 이야기를 심도 있게 들어 부모들은 유아가 원하는 것이 무엇인지 알 수 있도록 한다.
(5) 수업 진행① 참여수업 당일은 부모님과 함께 등원한다.② 부모님과 함께 자기 교실에서 교실환경을 둘러보고 자유선택 활동을 한 후 다같이 모여 담임 선생님과 다른 부모님들과 인사하고 활동에 대한 전반적인 안내를 받는다.③ 각 교실에 준비된 활동들을 유아와 함께 상호작용 한다.④ 활동이 다 끝난 후 자기반으로 가서 선생님과 함께 수업에 대한 회상하기를 한 후 평가지에 기록하여 제출한다. ⑤ 유아가 부모님께 드릴 선물(유아가 직접 만든 작품이나 편지)을 직접 드리게 하고 부모에 대한 감사한 마음을 갖는다.

4) 부모 참여 수업계획안
일시
년 월 일
주 제
우리 나라
대상 : 만5 세
시 간
활 동 내 용
준 비 물
～13:00
* 교실에 들어오는 대로 어머니는 준비된 스티커를 왼쪽 가슴에 붙인다.* 어머니와 함께 교실을 둘러보고 자유선택활동하기
유아이름스티커
13:00～13:15
이야기 나누기
- 오늘의 활동 소개- 각 활동시 지켜야 할 약속 정하기- 어머니 참석 확인 및 활동을 위한 시간, 장소 안내
활동안내표
13:15～15:15(각 활동별 이동시간 포함 30분씩 소요)
[참여수업 활동]- 한 교실에서 유아와 어머니 10명～20명 정도씩 활동할 수 있도록 조를 편성한 뒤 시작활동 장소로 이동하여 다양한 경험을 한다.
* ♡반 (교구활동)1) 언어영역 동시 : 우리 나라 꽃 동화 : TV동화-용감한 토끼 소년, 주걱동화-호랑이와 피리쟁이, 깡통동화-달을 닮은 거울 교구 : 우리 나라 여행, 같은 모양의 연을 찾아라2) 조작영역 : 옛날 물건과 오늘날 물건, 한복 입히기3) 수,과학영역 : 숫자 이어 한복 완성하기, 전통물건 관찰하기4) 역할놀이 : 한복과 양장 옷 남녀 각 2벌5) 바느질놀이 : 부채 바느질, 연 바느질
♡반다양한교구
* ☆반 (미술활동)- 어머니와 유아가 하고 싶은 활동을 선택해서 한다. 그리기 : 먹물그림 종이접기 : 한복접기 만들기 : 태극기
☆반먹물,도화지, 솜방망이,붓, 한지,색깔점토
* 강당 (신체표현활동)- 우리 나라 체조를 어머니와 함께 음악에 맞추어 표현해 보고, 몸을 이용하여 창의적인 동작활동을 한다. 아리랑 체조. 다듬이 소리 듣고 표현하기
강당음률테이프
* △반 (요리활동)- 어머니와 함께 맛있는 간식을 만들어요! 준비된 다양한 재료를 이용하여 김치전을 부쳐 식혜와 함께 맛있게 먹도록 한다.
△반김치전재료, 식혜, 접시, 젓가락, 휴지, 컵
* 참여 수업에서의 유의점
1) 부모가 직접 참여하지 못하는 유아들은 가족이나 친지 중에 누구라도 참여하도록 하여 유아들이 모두 참여 할 수 있도록 한다.2) 유아들의 유치원 생활을 알 수 있는 내용과 방법으로 프로그램을 준비한다.3) 참여일에 보여주는 유아의 행동은 평상시와 다른 모습을 보일 수 있음을 부모님께 미리 말씀드려서 유아에 대한 이해를 돕는다.4) 참여일의 날씨에 대비하여 대체 프로그램을 마련하여 시행착오 없이 이루어지게 한다.
* 부모참여 수업의 교육적 효과부모참여 수업을 통해서 얻어질 수 있는 일반적인 효과는 부모 자신들이 자녀교육에 대한 신념과 안정감을 갖게 되며, 유아의 성장발육에 관한 원리나 유아의 요구를 이해하는 기회를 갖게 된다. 또한 유아교육에 대한 충분한 지식과 방법을 터득하여 부모간의 유아교육지도 방향이 일치되어 일관성 있는 교육을 할 수 있게 된다.부모 참여수업을 통해 가정과 어린이집간의 원만한 관계를 가지고 부모와 교사가 일치단결하여 유아를 바람직하게 지도하는데 효과적이다.
6. 유아 때 몸놀림 평생 간다. (유아기 때 운동을 해야 하는 이유) 요즘 초등학교 체육시간에 철봉·뜀틀을 무서워하는 어린이가 많다. 철봉에 매달리기는커녕 자기 몸을 굴리는 동작조차 못하는 아이들을 흔히 볼 수 있다. 이는 선천적으로 운동신경이 둔한 경우도 있겠지만 대부분 유아기때 운동경험이 부족한 탓이다. 반대로 말하면 어릴 때 다양한 운동을 경험하면 운동을 잘 하는 것은 물론 선수까지 될 수 있다는 뜻이다. 평발의 핸디캡을 극복하고 세계 정상급 선수가 된 박지성(축구)과 이봉주(마라톤)가 대표적인 예다. ‘국민 여동생' 문근영(영화배우)이 CF와 영화에서 출중한 춤솜씨를 보인 것도 ‘몸치 탈출'을 위한 각고의 노력 덕분이다. 몸치 탈출을 위한 최선의 방법은 어릴 때 다양한 운동을 하는 것이다. 스스로 운동을 할 수 없는 유아는 부모가 규칙적으로 적절한 신체동작을 시켜줘야 한다. 특히 유아들은 특정 운동에 얽매이지 말고 다양하고 손쉬운 신체활동을 많이 할 수 있도록 유도해 주어야 한다. 걷기·달리기·점프·방향 틀기·구르기·매달리기·균형 잡기·눕거나 엎드렸다 일어나기·등산·물놀이 등 단순한 운동으로 부지런히 몸을 놀리게 하는 게 좋다. 공을 잡고, 던지고, 차고, 드리블하는 동작도 좋다. 운동 횟수·시간·장소 등에는 구애받을 필요가 없다. 방·골목·운동장·놀이터 등 맘껏 뛰놀 수 있도록 풀어주면 된다. 단체로 체육활동을 할 수 있는 주말 체육교실, 유아체육단 등 전문기관을 이용하는 것도 고려해 볼 만하다. 또래들과 함께 체육활동을 하면 운동 자체에 재미를 붙일 수 있고 사회성까지 키울 수 있어 일석이조의 효과를 얻을 수 있다. 또하나, 즐거운 분위기 속에서 운동할 수 있는 환경을 만드는 것이 중요하다. 자녀들이 씩씩하게 성장하기를 바란다면 지금 당장 아이들 손을 잡고 놀이터나 운동장으로 나가라. 자녀들이 몸치가 되느냐, 안되느냐는 전적으로 부모에게 달려 있다.

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