청소년 수련활동 - 청소년단체의 의의와 필요성, 참여효과, 활성화 방안

목차

Ⅰ. 청소년 단체의 의의 및 유형

Ⅱ. 청소년 단체의 필요성

Ⅲ. 청소년의 단체활동의 참여 효과

Ⅳ. 청소년 단체의 수련활동

Ⅴ. 청소년단체의 수련활동 활성화방안

본문내용

- 직업이나 전문분야에 대한 포럼
- 비즈니스 테크놀로지의 간화
- 경영 및 마케팅 세미나
- 비즈니스 및 직업윤리에 관한 컨퍼런스
- 비즈니스 창업을 위한 재정 및 융자 설명회
스폰서 로타리안들은 로타랙터들에게 비즈니스나 취업을 위한 충고를 제공하고 이에 따른 도전과 어려움을 극복하는 실질적인 방법들을 알려줌으로써 직업 개발에 도움을 줄 수 있다.
클럽의 직업 개발 프로젝트를 로타랙트-로타리 합동 프로젝트로 추진함으로써 로타랙터들은 스폰서 로타리안들과 더욱 가까워지게 된다.
▶ 리더쉽 개발
클럽의 리더십 개발 활동은 회원들을 개인적으로 보다 훌륭한 지도자로 키워내기 위한 목적 뿐 아니라 강하고 효율적인 클럽을 구축하고 유지하는 방법을 가르치는 데에도 그 목적이 있다. 클럽 지도자들을 훈련시크는 데 포함되어야 할 주제들은 다음과 같다.
- 대중 연설의 기술 강화
- 예비 회원들에게 로타랙트 프로그램을 홍보하는 테크닉의 개발
- 회원간의 합의 도출
- 프로젝트의 책임을 다른 사람에게 위임하고 필요한 후속 조치 취하기
- 프로젝트의 홍보를 위한 채널찾기
- 클럽 강화를 위한 재정적 자원의 모색
- 프로젝트 성공 여부의 평가
▶ 봉사프로젝트
로타리의 모든 원칙 중에서 가장 으뜸가는 것은 바로 “초아의 봉사”이다.
로타랙트 클럽의 봉사 프로젝트는 바로 지역사회와 지구촌의 삶을 개선하는 데 그 목표가 있다. 이들 프로젝트들은 우리 시대의 가장 어려운 문제들, 예를 들어 폭력, 약물남용, 에이즈, 기아, 환경문제들 등을 다룰 때가 많다. 모든 로타랙트 클럽들은 1년에 두가지 봉사 프로젝트, 즉 지여사회를 위한 봉사활동과 국제이해를 증진시키기 위한 봉사 활동이 요구된다. 각 봉사활동은 회원전원, 혹은 대다수가 참여하는 것이라야 한다.
표준 로타랙트 정관 7조에 로타랙트 클럽 활동과 프로젝트 지침이 나와 있다.
Ⅴ. 청소년단체의 수련활동 활성화방안
현재 우리의 청소년단체에서 청소년이 활동하는 수는 21%로 아직은 청소년 단체활동을 하는 청소년들이 인구비례에 비해 많지 않은 실정이다.
특히 청소년 단체활동을 하는 청소년회원들은 학교 중심으로 이루어지며 학생들에게 초점이 맞추어져 있음을 알 수 있다. 현행의 학교중심으로 밖에 이루어질 수 없는 배경은 청소년회원의 학생수가 많다는 점에도 기인하지만 학교외의 장소나 여건에서 청소년활동을 추진할 수 있는 배경이나 여건이 미 성숙되어 있음을 말한다.
그동안 청소년육성5개년계획에서 주장한 1인1단체가입의 촉진은 매우 미흡하게 나타나고 있다. 즉 청소년 단체활동이나 수련활동 등의 인식이 부족하고 입시위주의 교육적 여건과 제도적 한계로 인하여 단체활동의 참여에 대한 동기가 부여되지 않는다는 점이다.
특히 청소년단체에서 주장하는 청소년 1인1단체의 의무화는 청소년활동에서 주장하는 참여와 자율이라는 것과는 상호 배치되며 여러 가지 문제점도 나타날 수 있다. 따라서 청소년의 단체 활동의 자율과 참여를 조장하기 위해서는 활동의 필요성과 효과에 대한 스스로의 이해가 바탕이 되어야 하며 더 나아가 학교의 바람직한 지원과 협력을 이끌어내는 노력이 충족되어져야 한다.
현재 우리의 교육여건은 7차 교육과정의 편제변화와 더불어 주5일제수업으로 큰 변화를 모색하고 있다. 7차 교육과정 편제를 교과활동, 재량활동, 특별활동으로 구분하여 교육과정의 2대 편제(교과활동, 특별활동)형태로 전환하고 있는 특별활동은 학습활동과 학교활동(학생회/행사/클럽활동) 및 단체활동(극기, 탐사, 사회봉사, 안전구호활동)으로 분류하여 시행하고 있다.
7차과정의 편제 속에 제도적으로 청소년 단체활동을 추진하도록 하고 있으므로 청소년을 위한 단체활동 추진방안을 모색할 기회는 열려있다. 하지만 이러한 현실을 효과적으로 운영하기 위해서는 청소년단체 스스로도 주어진 현실을 능동적으로 활용하려는 자세가 요구된다.
① 청소년단체의 자립능력이 구축되어져야 한다.
현재 청소년단체 활동에 참여하는 청소년회원수가 낮은 수준에 머물고 있는 점의 확대와 학부모 및 일부 뜻있는 사람들의 지원방안을 적극 모색하여 조직적이고 장기적인 청소년단체 활동이 이루어지도록 해야 한다.
② 청소년들의 요구에 맞는 다양한 프로그램의 개발과 프로그램개발에 요구를 적극 반영해야 한다.
청소년단체의 활동이 활성화되기 위해서는 청소년들을 흡인할 수 있는 프로그램과 활동내용의 제공이 있어야 한다. 청소년들의 요구를 자주 점검하고 이를 프로그램의 변화에 적극 반영하는 노력이 요청된다.
③ 청소년단체의 학교연계를 강화해야 한다.
비호의적 이었던 과거와 달리 현재는 학교 스스로 교육현장의 변화로 인해 많은 활동을 단체나 시설에 요청하고 있다. 단체스스로도 주말, 주중 프로그램 등을 보다 강화하고 심화하여 프로그램의 유인책을 제공하는 노력과 함께 연초에 교육과정을 구축함에 있어 교사와 함께하는 노력이 있어야 할 것이다.
④ 청소년단체별 전문적인 특성과 능력을 심화해야 한다.
점차 청소년단체가 많아지면서 그 특성이 희미해지고 각기 명칭은 다르지만 하는 일은 거의 유사하다는 판단이 앞선다. 따라서 청소년들의 사회적 문제나 관심도를 직접적으로 해결해 줄 수 있는 단체로 인정받을 수 있는 다양한 활동을 전개하고 그 특성을 전문화하는 작업이 필요하다. 개개의 단체만의 특징적인 대표적 프로그램이나 목적이 차별화되어져야 한다.
⑤ 청소년단체간의 연계를 위한 네트웍을 구성해야 한다.
현재 청소년단체들은 규모의 영세성과 활동프로그램의 시기적 집중성으로 타 단체의 활동이나 기관관의 연대가 매우 부족하다. 그결과 프로그램의 중복을 낳고 지도자들 간의 정보 부족으로 어려움을 겪기도 한다. 이러한 단점을 해결하고 더 긍정적인 효과를 위해 최소한의 정보를 공유하고 상호 협력을 이끌 수 있는 정보의 네트웍 구축방안 노력이 필요하다.
⑥ 청소년단체의 운영과제의 효과를 높이기 위해서는 2년 이상의 지속적인 단체활동이 될 수 있도록 지도하여야 한다.
⑦ 인문계 고등학교의 특성상 단체활동을 위한 시간이 부족하므로 전일제 등 단체활동을 위한 시간확보가 필요하다.
⑧ 청소년단체의 효과적인 지도를 위하여 지도교사의 전문성을 제고할 수 있는 다양한 연수가 필요하다.

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