재혼가족의 현황, 특징, 문제점과 사회복지적 개입방안

목차

1. 가족의 정의

2. 가족의 사회적 기능

3. 가족 기능의 변화

4. 가족문제의 개요

5. 가족문제의 발생원인

6. 재혼가족의 정의

7. 재혼가족의 현황

8. 재혼가족의 특징

9. 재혼가족의 문제점

10. 재혼가족을 위한 개입방안

본문내용

서도 공개적으로 실시되는 프로그램에 참여하는 것에 대해서는 다소 조심스러운 태도를 보여준다. 이와 관련해서 재혼가족이 아직까지 '정상가족'의 기준에서 벗어난 것으로 취급되고 있는 현실을 고려해봤을 때 재혼 당사자들의 입장을 최대한 반영할 수 있는 개입 방안으로서 온라인 상담서비스를 구축하여 안내책자 및 익명적 상담 시스템을 활성화하는 방안 또는 공식적 프로그램이 더불어 필요할 것이다. 또한 정부기관과 기존의 여성단체 홈페이지, 그리고 가족상담 사이트를 활용하여 재혼가족에 대한 상담코너를 별도 개설하고 홍보할 필요가 있다.
3) 건강가정지원센터 및 여러 기관에서 다양한 프로그램 개발 및 홍보
2004년 2월 제정된 건강가정지원법에 따라 중앙, 시도, 시군구에 의무적으로 건강가정지원센터를 설치해 지역별로 가정 지원 관련 정책을 추진하고 있다. 이곳에서 재혼 관련 상담 등을 하고 있지만 본격적인 재혼 관련 교육 프로그램은 아직 없으므로 연구용역을 통해 교육 프로그램을 개발, 보급, 실시하여야 한다.
현재 국내에서 재혼 교육 프로그램을 꾸려나가고 있는 기관은 많지 않다. 가족 관련 단체와 종교 단체에서 재혼 교육 프로그램을 마련해 실시하고 있기는 하지만 늘어만 가는 재혼 율에 비춰보면 턱없이 부족하다. 특히 재혼을 준비하는 사람들이 결혼정보회사 등을 중심으로 배우자를 만나면서 충분한 준비 없이 속전속결로 재혼에 골인하는 추세다. 전문가들은 “서로의 조건에 맞춰 결혼 상대자를 만날 수 있는 기회가 있는 것은 좋지만 준비와 전문적인 교육 없이 성혼 중심으로 이뤄지는 재혼은 또 한 번의 실패를 초래할 수도 있다”고 지적한다.
현재 이 기관들에 대한 사람들의 인식을 전환시킬 홍보가 요구되어진다. 여성단체 및 가족 상담을 전문으로 하는 곳에 대한 정부지원을 통해 시민들을 대상으로 한 재혼가족 교육 프로그램 홍보와 재혼 경험자들의 수기와 전문가의 상담이 수록된 안내책자 배포하는 등의 홍보가 필요하다.
※ 현재 진행되고 있는 프로그램의 대표적 예
<한국가족상담 교육연구소 "준비된 재혼, 또 다른 행복">
'커플용'
'개인용'
1회 - 재혼 바로보기(재혼에 대해 이해하기)
2회 - 서로를 감싸 안기
3회 - 우리들의 재혼 터놓고 이야기하기
4회 - 재혼가족에서의 부모역할 점검하기
1회 - 재혼 바로보기(재혼에 대해 이해하기)
2회 - 새로운 관계를 위한 홀로서기
3회 - 재혼가족에서의 배우자 역할 준비하기
4회 - 재혼가족에서의 부모역할 점검하기
4) 재혼가족에 대한 정확한 통계 확보
재혼가족에 대한 법, 정책적 지원을 위해서 일차적으로 필요한 것은 현재 재혼가족의 현황에 대한 정확한 파악이다. 현재 통계청에 올라와 있는 재혼 가족에 대한 통계치는 총 재혼 비율, 혼인형태별 혼인 구성비, 처와 남편의 혼인형태별 비율이 전부이다. 재혼가족이 당면하고 있는 문제들 중 동거 자녀와의 관계가 큰 비중을 차지하고 있고 이 부분에 대한 적극적인 법, 정책적 제언을 위해서는 구체적인 가족 형태에 대한 통계가 근거로 제시되어야 할 필요가 있다. 따라서 동거 자녀 상황, 동거자녀의 호적 상황, 자녀의 의료보험 상황 등이 통계적으로 파악될 필요가 있다고 하겠다.
(2) 미시적 개입
1) 프로그램 개발
재혼가족의 가족 내적 안정성 강화 프로그램 개발 및 상담이 필요하다. 재혼가족의 경우 본 가족과 재혼가족의 경계의 모호함에서 오는 가족의 이질감을 해결하기 위한 방편으로 가족 내적 안정성 강화 프로그램을 개발하고, 재혼 가정 내의 가족원의 역할 변화에 적응하기 위한 방안과 재혼가정 아이들 간의 관계형성을 위한 상담 및 프로그램개발이 필요하다.
2) 새로운 가족에 대한 합의된 가족규칙 만들기
재혼가정의 가족 관계 향상을 위한 방안으로 새로운 가족생활에 대한 합의된 가족규칙을 수립한다. 그리고 부모교육을 통해서 아이들 간의 어려움을 감소시키고 완화시키는 역할 교육을 실시한다.
3) 지지집단을 이용한 관계형성
재혼가정의 관계형성을 위해 친족관계 형성을 위한 프로그램을 마련한다. 친족들과의 관계형성을 통해 서로를 이해하며, 다른 재혼가족과의 소모임을 만들어 지지집단을 형성한다. 다른 가족들과의 관계형성을 통하여 정서적 지지 네트워크을 형성하고 먼저 재혼가정과의 만남을 통해 오는 심리적 문제에 대해 서로가 모델링 할 수 있도록 지지체계를 형성하여 공감할 수 있는 경험을 공유함으로서 생활적응을 도모한다. 이러한 지지집단을 이용하여 상호간의 긍정적인 역할을 모색한다.
4) 교사 교육 프로그램 마련
아이들의 경우, 학교에서 지내는 시간이 대부분이다. 그러나 으레 재혼가족의 자녀들은 선생님과 또래집단의 아이들에게 재혼가족에 대한 잘못된 선입견으로 어려움을 겪기 쉽다. 어렸을 때 정서적으로 어려움을 겪게 된다면 성인이 되었을 때도 역시 다른 사람과의 대인관계에 있어서 어려움을 느낄 가능성이 크다. 그렇기 때문에 이러한 문제를 해소하기 위해서 학교교사에 대한 재혼가족 자녀에 대한 선입견을 해소하고 아이들의 적응을 도울 수 있기 위한 각종 교육 프로그램 홍보 활성화 및 안내 책자 발간하여 재혼가정의 자녀들에 대한 이해를 도와야 한다.
<참고자료>
www.mohw.go.kr
www.moge.go.kr
www.goodwelfare.net
www.kwf-daegu.or.kr
www.holtdaegu.or.kr
www.nso.go.kr
www.womannews.co.kr
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새로 보는 결혼과 가족 - 김정옥 외, 신정, 2002
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