지체부자유아의 치료법

목차

★ 서론

★ 본론

1. 동작법

★ 결론

★ 참고문헌 및 사이트

본문내용

터넷을 통해 알아본 동작법의 지식에는 한계가 있었지만, 정말 호기심이 생기는 분야가 아닐 수 없다. 처음 특수아동을 접했을 때부터, 움직임이 갖는 효용에 대해 공감하고 있었고, 얕은 지식이나마 배워가면서 새삼 직접 깨닫게 되었기 때문이다.
지체부자유아의 학교인 은혜학교에서 봉사활동을 하면서, 얼마나 많은 아이들이 이동과 움직임의 제약에서 불편을 겪고 있는지 몸소 깨달을 수 있었다. 또한, 다른 어머니 봉사선생님으로부터 대부분의 저학년 아이들은 침을 흘리기 때문에 턱받이를 하고 있는데, 여름이 다가오자 냄새가 심해 난처하다는 인간적인 말씀을 들은 적도 있었다. 왜 안그렇겠는가. 그러나 속으로 동작법이 좀더 일반화, 대중화되어 보다 많은 아이들에게 활용된다면 이런 사소한 침흘리는 것부터 해결할 수 있을텐데 하는 생각이 들었다. 그러면 비장애인들이 우리 장애아동들을 좀 더 따스한 눈길로 바라보고, 보듬어 줄 수 있지 않을까라고.
특수교육을 배우는 입장에서 말할 수 있는 바람직한 이야기는 아닐지 모르지만, 학교에 들어올 때는 걷지 못한채 업혀오거나 휠체어를 타던 아동이 스스로의 힘으로 앉고, 서고, 걷게 되는 것이 이제 더 이상 기적같은 일만은 아니게 되지 않을까. 그런 마술같은 이야기,꿈같은 이야기에라도 의지하고픈 마음이다. 나 또한 동작법을 익힐 수 있는 기회가 생겨 이를 우리 장애 유아들에게 실행할 수 있게 되기를 바라며 이 글을 마친다.
참고문헌 및 사이트
-장애아동의 심리적 재활을 위한 동작법의 이론과 실제
나루세 코사쿠 지음/ 교육과학사
-한국 임상동작학회 http://www.imsang.com/

키워드

특수교육,   지체부자유아동,   치료교육,   동작치료,   지체장애,   동작법,   이론과 실제