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[프리젠테이션][파워포인트][발표력신장 프로그램][발표][발표력]프리젠테이션의 정의, 프리젠테이션의 기법, 프리젠테이션의 사용 언어, 파워포인트의 활용, 파워포인트의 사용 방법, 발표력신장 프로그램 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 프리젠테이션의 정의

Ⅲ. 프리젠테이션의 기법

Ⅳ. 프리젠테이션의 사용 언어
1. 당신이 아는 가장 간결하면서도 직접적인 어휘를 사용하라.
2. 짧은 문장을 사용하라
3. 유머를 사용하라.
4. 생동감있는 어휘, 직유, 유추를 사용하라
5. 어려운 특수용어나 속어의 사용을 피하라

Ⅴ. 파워포인트의 활용

Ⅵ. 파워포인트의 사용 방법
1. 제목 슬라이드 만들기
2. 글머리표 목록 슬라이드
3. 텍스트/클립아트 슬라이드
4. 표 슬라이드
5. 차트 슬라이드
6. 파일 저장

Ⅶ. 발표력 신장 프로그램
1. 말하기 기본 훈련 다지기
2. 소집단 토의 활동을 통한 말하기 지도
1) 도란도란 짝과 함께
2) 소집단 토의 학습 훈련
3) 소집단 토의 전체가 시선 집중하기
3. 발표력을 기르기 위한 다양한 활동
1) ꡐ주말 지낸 이야기ꡑ 시간 운영
2) ꡐ칭찬 합시다ꡑ ꡐ칭찬 릴레이ꡑ 시간 운영
3) 소품을 활용해요

참고문헌

본문내용

이다.
Web Folders : 웹 폴더 기능을 사용하여 웹 서버에 파일을 저장할 수 있다. 윈도우 탐색기나 Microsoft PowerPoint의 파일 메뉴의 열기 또는 다른 이름으로 저장 대화 상자에서 웹 폴더에 액세스할 수 있다. Windows 탐색기 Web Folders의 루트 디렉토리에는 웹 폴더 추가 마법사가 있다. 이 마법사를 사용하여 웹 서버에 대한 바로 가기가 있는 폴더를 만들 수 있다. 이러한 바로 가기를 웹 폴더라고 한다. 웹 폴더는 웹 서버에서 폴더와 파일을 만들고 복사하고 저장하고 관리하려면 웹 서버가 웹 폴더를 지원해야 하며 사용자가 웹 폴더에 액세스할 수 있어야 한다. 연결할 수 있는 웹 서버를 찾으려면 시스템 관리자나 인터넷 서비스 공급자에게 문의해야 한다.
프레젠테이션 안의 그림 개체는 프레젠테이션을 HTML 형식으로 저장하면 자동으로 GIF 파일로 변환된다. 슬라이드를 그림으로 저장하여 다른 프로그램 또는 웹 페이지에서 그림으로 삽입하려면 그림으로 저장할 슬라이드를 열기한다. [파일]-[다른 이름으로 저장] 을 누른다. 파일 형식 상자에서 \'Windows 메타파일\' 또는 \'GIF 형식 (*.gif)\'을 누른다.
Ⅶ. 발표력 신장 프로그램
1. 말하기 기본 훈련 다지기
말하기 기본 훈련안은 손드는 방법, 발표하는 자세, 듣는 요령을 학기초에 복사하여 나누어 주고 수시로 확인시키고 매시간 반복으로 지도한다. 이렇게 말해 볼까요 상황에 따른 말하는 요령과 방법을 말하기 책표지에 붙여 두고 지도한다. 발표 시 거수는 예하는 말과 함께 왼손을 들며 말하는 아동은 전체아동을 향하여 조리있게 ‘～입니다.’ 로 한다. 또는 ‘제가 말하겠습니다.’ ‘또 있습니다.’ ‘아닙니다.’ 등 그때 그 때의 상황에 어울리는 말로 자연스러운 태도와 분명한 발음, 알맞은 목소리를 갖춰 자신의 의견을 나타내도록 약속한다. 또 ～겠습니다. ～합니다. 등의 말이 나올 때는 모든 아동들이 손뼉을 2번 치게 한다. 될 수 있으면 수업 중에 전 아동이 1번씩 발표하는 것을 규칙으로 정하고 골고루 발표하도록 하고 발표 순서나 방법은 상황에 따라 앞에서부터 시작하거나 릴레이식, 모둠 순으로 다양하게 실시하기도 한다. 항상 실내에서는 소곤소곤 말하기를 약속으로 정한다. 목소리 볼륨표를 제시해 두고 소리부터 소리를 직접 손뼉으로 들어보고 아동들이 발표할 때 적당한 볼륨으로 발표하도록 지도한다. 또 목소리 척도자를 만들고 적당한 목소리로 발표하도록 한다.
2. 소집단 토의 활동을 통한 말하기 지도
1) 도란도란 짝과 함께
짝을 잘 만남으로 학습의 발전에 기여함은 물론이고 성격의 변화에도 많은 영향을 준다. 어린이들은 짝을 통하여 최초의 인간 관계를 경험하게 되고 개인과 집단의 공동 성숙을 경험하기도 한다. 그러므로 짝은 암시적 교육력을 지닌 학습 환경이라고도 할 수 있으므로 매시간 짝과 더불어 재미있는 학습을 전개하였다.
2) 소집단 토의 학습 훈련
발표를 잘 하는 아동과 그렇지 않은 아동을 고루 잘 섞어 6인1조, 4인1조 이질 집단으로 편성하고 모둠 이름, 구호를 정하고 모둠장, 사회자, 서기 등의 역할을 나누고 윤번제로 돌아가며 운영한다.
3) 소집단 토의 전체가 시선 집중하기
학기초에 학급에서 발표를 잘 하거나 똑똑한 아이들을 6명 정도 뽑아서 방과후에 데리고 앉아서 모둠 토의 연습을 시킨다. 앞에서 정한 모둠 말하기의 규칙에 따라 질서 있게 존칭을 써 가면서 교사가 사회자가 되어 연습시킨다. 수업시간에 전체 아이들에게 미리 연습한 아이들이 소집단 토의하는 것을 전체가 시선집중하고 들어보게 한다. 돌아가면서 한 모둠을 정하여 그 모둠이 토의하는 장면을 집중 조명하여 결과를 놓고 반성을 해보도록 하여 은연 중에 다른 모둠이 하는 것을 보면서 소집단 토의 방식을 터득하게 한다.
3. 발표력을 기르기 위한 다양한 활동
1) ‘주말 지낸 이야기’ 시간 운영
매주 월요일 아침 시간 10분을 활용하여 토요일, 일요일에 경험했던 일을 친구들 앞에 말하게 한다. 6하 원칙에 맞게 잘 발표한 아이에게는 사탕 목걸이와 스티커를 주기도 한다. 순서대로 5-6명 발표하고 특별히 발표할 내용이 있는 아이들은 발표하게 한다.
2) ‘칭찬 합시다’ ‘칭찬 릴레이’ 시간 운영
매시간 발표 활동에 대한 칭찬의 시간을 갖는다. 친구들이 항상 서로를 칭찬해 주는 분위기를 조성한다. 수업 시간에 발표를 해도 다음 사람은 앞사람을 칭찬하고, 자기 자신도 칭찬한다. 서로의 허물을 덮어 주고 장점을 찾으려고 노력하는 모습은 정말 보기 좋으며 발표력이 쑥쑥 자라는 모습이 눈에 띄게 달라진다.
3) 소품을 활용해요
이 프로그램은 소품을 활용한 역할극 활동으로 발표력 향상을 목적으로 하는 활동이다. 소도구를 활용한 말하기 지도는 저학년 아이들에게 실감나게 말하는 태도를 길러 주는 데 꼭 필요하고 등장 인물이 되어 직접 말해 봄으로써 자신감을 길러 주고 성취감을 맛보게 하기 위한 활동이다.
-가족을 생각하며 - 막대 인형을 만들어 말하기, 듣기나 바른 생활 시간에 막대 인형을 쳐다보며 엄마에게 또는 아빠가 되어 말하고 자기 반성도 하게 한다.
-엄마가 되어서 - 토요일 재량 활동 시간에 엄마의 탈을 쓰고 엄마가 되어 한 주일 동안의 발표 활동에 대하여 1인 2역의 역할극을 하게 한다.
-말하기 듣기 교과서에 등장하는 동물이나 사물의 모양을 그리거나 만든 뒤 코팅하여 뒤에 찍찍이를 붙이고 머리띠에 붙여 아이들이 쓰고 등장 인물이 되어 말하게 한다. (찍찍이를 붙여 다른 모양과 떼었다 붙였다 활용하기에 편하게 제작한다. 머리띠도 민속 장판 같은 비닐로 제작하면 1년 내내 사용할 수 있다.)
-손 인형으로 - 상품으로 만들어진 인형을 구입하여 손에 들고 주인공이 되어 말해 보게 한다.
참고문헌
ⅰ. 문인수, 성공적인 프레젠테이션을 위한 파워포인트, 2002
ⅱ. 윤옥한, 명강의 교수법, 학지사, 2004
ⅲ. 윤진희, 말하기의 정석 , 리더북스 , 2006.01.15
ⅳ. 이동근, 대학생활의 말하기, 대구대학교
ⅴ. Perspection, Inc. 저, 윤진희, 한눈에 알 수 있는 한글 파워포인트 97, 영진출판사

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프리젠테이션,   파워포인트,   발표,   프레젠테이션,   발표력신장