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Ⅶ. 발표수업(발표학습)의 수행평가 1. 수행평가의 목표 및 계획 <수행평가의 목표와 계획> 모둠별 발표 수업은 학습자들이 학습 활동을 하는 과정에서 서로 협력하여 학습자료를 찾고 그것을 분석하며 체계화하여 학습 내용을 보다 창의
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  • 등록일 2010.10.12
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발표불안의 관계 유태영(2001)은 발표불안 점수가 높은 아동들에게 자기표현훈련 프로그램은 발표불안 행동을 감소시키고 자기표현 행동을 증가시키는데 도움이 되는 개입 프로그램으로써 효과적이라고 하였다(임영옥, 2003). 자기표현훈련은
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  • 등록일 2015.02.03
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주의 깊게 관찰해 가면서 발표를 시킨다면, 발표력은 향상될 수가 있다. 이 때 ‘발표 계획서’를 작성해서 골고루 발표의 기회를 줄 수도 있다. 3) 학습 환경 요인 해소 방안 (1) 말하기 평가 방법에 대한 연구 발표 등 말하기 교육이 제대로 이
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  • 등록일 2017.06.20
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⑤ 학습정서가 매우 자유로워지며 동시에 발표력이 왕성해진다. ⑥ 논리적, 창의적인 사고 능력이 발달한다. ⑦ 학생들이 좀 더 편안함을 느낄 수 있다. ⑧ 질의, 협의, 토의 등의 종합적인 민주 학습력이 신장된다. 대부분의 사람들은 대집단
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  • 등록일 2019.02.16
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높아진다는 것을 볼 수 있었고, 자아존중감과 자기효능감이 높을수록 발표불안은 낮아짐도 확인할 수 있었다. 중요한 것은 부모의 수용정도와 부모의 자율정도가 발표불안과 어느 정도 상관을 가지고 있느냐하는 문제였는데, 매개변인이라
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  • 등록일 2010.04.19
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논문 46,471건

이익발표 후 잔류현상은 회계이익의 정보성에 대하여 투자자들이 과소반응하는 것과 관련되며, 이러한 과소반응의 정도는 투자자들의 비숙련성 또는 기업정보환경의 불투명성과 관련되는 것으로 보고되어 왔다. 투자자 속성과 관련하여 외
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  • 발행일 2012.10.18
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  • 발행기관 한국회계학회
  • 저자 나종길 ( Chong Kil Na ) , 신희정 ( Hee Jeong Shin )
이익발표 후 잔류현상은 자본시장이 비기대이익에 대하여 즉각적이고 완전하게 반응하지 않고 비기대이익의 방향에 따라 일정기간 꾸준히 주가가 잔류하는 현상이다. 이는 곧 비기대이익이라는 이익정보에 근거하여 미래의 주가수익률을
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  • 발행일 2012.02.21
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  • 발행기관 한국회계학회
  • 저자 나종길 ( Chong Kil Nah )
발표의 경험이 많지 않은 1학년 학생들은 발표 자체에 부담을 느낀다. 학생들이 발표에서 느끼는 어려움은 수준 낮고 완성되지 않은 말하기 결과를 낳을 뿐 아니라, 의도하지 않았음에도 비윤리적인 행위로 이어진다는 점에서 체계적이고 적
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  • 발행일 2019.09.01
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  • 발행기관 한국사고와표현학회
  • 저자 김지연
발표 수업을 준비하면서 학생들은 일반적으로 협동학습의 의미를 체험하지 못하고, 무임승차한 동료를 원망하거나 다른 발표자를 시기하는 등 부정적 경험을 하게 된다. 또한 일반적인 토의 수업에서 학생들은 특정 주제에 대해 찬성 또는
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  • 발행일 2019.09.01
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  • 발행기관 한국사고와표현학회
  • 저자 박상민
이익발표 후 잔류현상은 비기대이익과 이익공시후의 초과수익률이 체계적인 관계를 가지는 현상으로서 효율적 시장가설에 대한 대표적인 이례현상이다. 이러한 이례현상은 현재이익의 미래이익에 대한 정보성에 대하여 자본시장이 과소반
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  • 발행일 2013.08.27
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
  • 발행기관 한국회계학회
  • 저자 나종길 ( Chong Kil Na ) , 신희정 ( Hee Jeong Shin )

취업자료 705건

파워포인트의 활용을 이용한 자기소개서입니다. 3분간 자기자신을 PR하는데 발표한 자료입니다. 
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  • 등록일 2008.12.18
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발표자료용 자기소개서 입니다. 발표용으로 만든 자기소개서 입니다. 01. 연역 02. 자기소개서 1) 성장과정 : 진인사대천명 2) 성격의 장단점 : 오는건 마다 하지 않는 여자 3) 지원 동기 및 입사포부 (군계일학) 4) 경력사항(기초를
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  • 등록일 2014.05.01
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발표한 자료 1. 중앙대에서 발표한 내용 1) 인성2) 지성 2. 포항공대 3. 경북대 1) 심층면접 기출문제 2) 심층면접에서 좋은 점수를 받으려면 어떻게 해야 합니까? 3) 심층면접을 통해 학생들의 무엇을 파악하려는 것입니까? (1) 긍정적인 특
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  • 등록일 2008.01.13
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나의 가족은.. 저는 여섯 식구예요. 아빠, 엄마, 그리고 동생 3명..이렇게 말하면 다 들 놀래요. 너무 많아서 그렇겠죠.. 식구가 많아 저의 집은 항상 시끄러워요. 하지 만 저는 그 소리가 행복의 소리라고 생각해요. 저의 집은 동생들 덕
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  • 등록일 2003.08.27
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Ⅲ. 선 발 1. 선발원칙 선발이란?? 모집된 자원자들에 관한 정보를 수집하며 자격 심사를하고 최적격자를 확정하는 과정이다. 선발원칙 (1)효율성 원칙 인재에게 들어가는 보상 비용보다 가능한 훨씬 큰 공헌을 할 수 있는 사람을 뽑는
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  • 등록일 2006.04.23
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파워포인트배경 1,291건

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