목차
1. 등장인물
2. 분석에 쓰인 텍스트
3. 텍스트 분석
(1) 화용 형태론적 분석
(2) 화용 통사론적 분석
(3) 화용 담화적 분석
4. 감상
2. 분석에 쓰인 텍스트
3. 텍스트 분석
(1) 화용 형태론적 분석
(2) 화용 통사론적 분석
(3) 화용 담화적 분석
4. 감상
본문내용
사람은 당신밖에 없으니까!(27)
꼴통!(28)
이런 나라도 수술을 받고 싶은지 받아내란 말이야!(29)
강경한 태도 전략은 이 텍스트 전체에 대부분에 걸쳐서 나타나는데, 이는 텍스트의 등장인물들이 서로의 감정을 폭발시키고 있기 때문이다.
- 유화적인 태도
이 아저씨 증말 고집 쎄시네.(2)
치료 받기를 귀찮아하는 환자에 대해서 유화적인 태도 전략을 사용하고 있다.
- 무시하기
은성 : 근데, 아저씨? 뭐예요?(8)
최강국 : 튜브 갖고 와!(9)
의도적인 무시로 자신의 신분을 알리고 싶지 않음을 간접적으로 드러내 주고 있다.
④ 대화 방법 전략
- 비유 전략
당신 도망가면 살인자야.(22)
상대방을 살인자에 비유하고 있음.
ㆍ 체면 유지 화용
① 적극적 체면 위협
이 꼴통!(7)
직접적으로 상대방을 무시하는 발언으로 상대의 체면을 손상시킴.
튜브 갖고 와!(9) 응급이야.(11)
상대방의 질문을 무시함으로써 상대의 체면을 손상시킴.
아니라니까!(13)
상대방의 발언에 대한 직접적인 반대의사를 표현하여 상대의 체면을 손상시킴.
지금 위급한 환잘 두고, 도망치는 겁니까?(16)
상대방의 행동을 직설적으로 표현함으로써 상대의 체면을 손상시킴.
당신 도망가면 살인자야.(22)
상대방을 사회적으로 환영받지 못하는 살인자에 비유하여 상대의 체면을 손상시킴.
난 다를 줄 알아? 할머니, 할아버지들도 인턴은 의사로도 안 봐. 더 큰 의사, 더 경험 많은 의사만 찾아.(25)
자신의 위치를 말하며 자신의 체면을 손상시키고 있음.
이런 나라도 수술을 받고 싶은지 받아내란 말이야!(28)
자신을 ‘이런’ 이라는 수식어를 사용하여 체면을 손상시키고 있음.
② 체면 살리기
피가 샜으면 혈압이 저 정돈 아니겠지?(6)
상대방의 말에 동의를 표하면서 상대방의 의견을 존중한다는 모습을 보여 상대방의 체면을 살려주고 있다.
거긴 오픈하트 할 수 있잖아요.(14)
자신에게 없는 능력이 상대방에게 있다는 것을 말함으로써 상대방의 체면을 살려주고 있다.
저 환자 살릴 사람은 당신밖에 없으니까!(27)
한 번 더 상대의 능력을 추켜 올려주면서 상대방의 체면을 살려주고 있다.
4. 감상
TV라는 매체를 통해서 방영되는 드라마는 확실히 실제 생활과는 다른 화용의 상황이 반영되어 있었다. 물론 완전히 실제와 다르지는 않겠지만, 발화를 하는데 있어서 실제보다 좀 더 과장된 말투라든지, 몸짓으로 시청자들의 주의를 끄려는 강한 감정이 군데군데 나오는 것을 알 수 있었다.
여기에서 분석을 하면서 가장 크게 느낀 것은 역시 실제 보이는 상황과 대화의 상황이 따로 떨어지면 약간은 어색한 느낌이 든다는 것이었다. 녹취된 파일을 여러 번 들으면서 그 상황이 어떤 상황인지에 대해서 상기 시키는데 시간을 많이 잡아먹은 것 같다. 그래서 화용에 있어서 발화가 일어나는 배경은 서로 붙어가는 동반자 같은 느낌이 들었다.
*목차
1. 등장인물
2. 분석에 쓰인 텍스트
3. 텍스트 분석
(1) 화용 형태론적 분석
(2) 화용 통사론적 분석
(3) 화용 담화적 분석
4. 감상
꼴통!(28)
이런 나라도 수술을 받고 싶은지 받아내란 말이야!(29)
강경한 태도 전략은 이 텍스트 전체에 대부분에 걸쳐서 나타나는데, 이는 텍스트의 등장인물들이 서로의 감정을 폭발시키고 있기 때문이다.
- 유화적인 태도
이 아저씨 증말 고집 쎄시네.(2)
치료 받기를 귀찮아하는 환자에 대해서 유화적인 태도 전략을 사용하고 있다.
- 무시하기
은성 : 근데, 아저씨? 뭐예요?(8)
최강국 : 튜브 갖고 와!(9)
의도적인 무시로 자신의 신분을 알리고 싶지 않음을 간접적으로 드러내 주고 있다.
④ 대화 방법 전략
- 비유 전략
당신 도망가면 살인자야.(22)
상대방을 살인자에 비유하고 있음.
ㆍ 체면 유지 화용
① 적극적 체면 위협
이 꼴통!(7)
직접적으로 상대방을 무시하는 발언으로 상대의 체면을 손상시킴.
튜브 갖고 와!(9) 응급이야.(11)
상대방의 질문을 무시함으로써 상대의 체면을 손상시킴.
아니라니까!(13)
상대방의 발언에 대한 직접적인 반대의사를 표현하여 상대의 체면을 손상시킴.
지금 위급한 환잘 두고, 도망치는 겁니까?(16)
상대방의 행동을 직설적으로 표현함으로써 상대의 체면을 손상시킴.
당신 도망가면 살인자야.(22)
상대방을 사회적으로 환영받지 못하는 살인자에 비유하여 상대의 체면을 손상시킴.
난 다를 줄 알아? 할머니, 할아버지들도 인턴은 의사로도 안 봐. 더 큰 의사, 더 경험 많은 의사만 찾아.(25)
자신의 위치를 말하며 자신의 체면을 손상시키고 있음.
이런 나라도 수술을 받고 싶은지 받아내란 말이야!(28)
자신을 ‘이런’ 이라는 수식어를 사용하여 체면을 손상시키고 있음.
② 체면 살리기
피가 샜으면 혈압이 저 정돈 아니겠지?(6)
상대방의 말에 동의를 표하면서 상대방의 의견을 존중한다는 모습을 보여 상대방의 체면을 살려주고 있다.
거긴 오픈하트 할 수 있잖아요.(14)
자신에게 없는 능력이 상대방에게 있다는 것을 말함으로써 상대방의 체면을 살려주고 있다.
저 환자 살릴 사람은 당신밖에 없으니까!(27)
한 번 더 상대의 능력을 추켜 올려주면서 상대방의 체면을 살려주고 있다.
4. 감상
TV라는 매체를 통해서 방영되는 드라마는 확실히 실제 생활과는 다른 화용의 상황이 반영되어 있었다. 물론 완전히 실제와 다르지는 않겠지만, 발화를 하는데 있어서 실제보다 좀 더 과장된 말투라든지, 몸짓으로 시청자들의 주의를 끄려는 강한 감정이 군데군데 나오는 것을 알 수 있었다.
여기에서 분석을 하면서 가장 크게 느낀 것은 역시 실제 보이는 상황과 대화의 상황이 따로 떨어지면 약간은 어색한 느낌이 든다는 것이었다. 녹취된 파일을 여러 번 들으면서 그 상황이 어떤 상황인지에 대해서 상기 시키는데 시간을 많이 잡아먹은 것 같다. 그래서 화용에 있어서 발화가 일어나는 배경은 서로 붙어가는 동반자 같은 느낌이 들었다.
*목차
1. 등장인물
2. 분석에 쓰인 텍스트
3. 텍스트 분석
(1) 화용 형태론적 분석
(2) 화용 통사론적 분석
(3) 화용 담화적 분석
4. 감상
추천자료
- 채팅(통신언어)을 통해 일어 나고 있는 언어 파괴 현상
- 교과교육론 -의사소통 능력
- 인터넷 게시판 글 제목의 대화적 특성 -20대 남녀 사이버공동체를 중심으로-
- 문법화론의 원리 및 담화표지되기와 문법화의 언어변화 기제
- 취학전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달 척도
- 남성언어와 여성언어의 차이
- 지식에 관한 포스트모던의 관점 및 조건
- 성과 관련된 대화 스타일
- 판소리계 소설
- 상거래 대화에서 나타나는 판매자의 설득적 책략
- 화행이론 완벽정리 - 화행이론 정의, 화행이론 철학적 배경, 변천과정, 명시적 행위수행 공식
- 국어학자료
- 하버마스
- [한국어 문법 교육론] 한국어 이인칭대명사의 용법