인간행동과 사회환경 아들러 개인심리

목차

서론 아들러의 생애, 개인심리학이란?

본론
1. 인간관
2. 기본가정
3. 주요개념
1)열등감과 보상
2)우월에 대한 추구
3)생활양식
4)사회적 관심
5)창조적 자아
6)가족형상
7)가상적 목표
4. 성격발달에 대한 관점
5.사회체계에 대한 이해
1)가족
2)집단
3)사회문화체계
6.사회복지실천에의 적용
1)심리적 건강과 증상에 대한 관점
2)치료 목표
3)치료자의 역할과 실무원칙
4)치료적 절차와 기법

☺결론 아들러와 프로이드의 비교

<참고문헌>

본문내용

의 이행
문제를 해결하기 위해 구체적인 단계를 설정함에 있어서 내담자는 과제를 설정하고 이것을 이해해야 한다. 한정된 시간에 맞도록 계획이 이루어져야 한다. 이런 식으로 내담자는 특정한 과제를 이행하는데 있어 성공감을 맞볼 수 있으며, 자신감을 가지고 새로운 계획들을 발달시킬 수 있다.
11. 타인을 즐겁게 하기
사회적 관심의 상실은 내담자를 실망시키는 주요 요인 중의 하나이기 때문에, 상담자는 내담자에게 밖으로 나가 다른 사람에게 좋은 일을 하라고 지시한다. 이 방식은 내담자를 사회적인 주 흐름 속으로 되돌아오도록 촉진한다. 항상 우울한 상태에 있는 사람에게 때로는 다른 사람을 즐겁게 하는 일을 시도 해보도록 하면, 그들에게 돌아오는 긍정적인 피드백이 내담자에게 큭 격려가 될 수 있다.
12. 심상 만들기
신경증적 방어를 시각적 장면으로 상상해 보는 것은 내담자에게 그의 행동이 얼마나 어리석은가를 명백히 하고 구체화하는데 매우 도움이 될 수 있다.역설적 의도와 밀접하게 관련되는 장면 상상하기는 내담자에게 위협적인 사회적 상황에 관령되기 시작할 때의 그 우스꽝스러운 장면을 머릿속에 상상해보도록 요구하는 것이다.
<결론>
아들러와 프로이드의 비교
Freud
Adler
1
객관적
주관적
2
이론의 생리학적 토대
사회심리학
성적 에너지의 전환을 비롯한 특별한 과업이 포함되어 있는 사전에 결정된 단계가 전개됨에 따라 심리적 성숙이 이루어진다. Freud가 제시한 심리성적 발달단계별 과업이 잘 나타내 준다.
성격 형성=유전적 요인의 기능+초기 생활 경험
↓
성격 발달 : 생리적으로 결정된 발달의 결과이거나 이와 병행된다. 성감대의 발달이 매우 중요하다.
↓
성격 : 심리 성적 발달한 단계가
해결된 결과이다.
사회적 관심(Social interest)
: 인간은 사회적 동물
개인은 이상적인 공동사회의 목표를 달성할 수 있도록 사회를 원조하려 한다. 개인의 사회적 관심의 발달 과정에서 가장 큰 영향을 주는 사람은 어머니이고, 그 다음은 아버지이다. 부모가 자녀를 대하는 태도나 관심영역, 부부관계가 많은 영향을 미친다.
3
인과론 강조 - 가변성
목적론 강조 - 불변성
심리단계는 이전 단계의 결과이며, 반복이다
: 만5세 이전에 어떠한 경험을 했는가에 따라 기본적 성격구조가 결정되며, 이는 성인기가 되어도 변하지 않고 지속된다고 보기 때문이다.
창조적 자아(creative self)
개인의 창조적인 힘에 의해 생활양식이 발달한다. 창조적인 힘은 인생목표와 그 목표를 추구하는 방법을 결정하며, 사회적 관심의 발달에도 공헌한다. 인간행동의 결정에서 환경과 유전이 성격을 형성한다는 이론을 부인하지는 않았다. 그러나 중요한 것은 무엇을 소지하느냐가 아니라 그것을 어떻게 사용하느냐 하는 것이다.
4
환원주의
총체주의
개인은 원초아-자아-초자아, 성본능 대 죽음의 본능, 의식 대 무의식과 같이 서로 상반되는 부분들로 나누어진다.
자아 일관적 존재, 목적 지향적이고 목적합리적인 존재로 간주→전체주의적 관점
⇒개인은 나눌 수 없다. 개인은 통일된 존재이며 모든 부분들(기억, 정서, 행동…)은 전체 개인을 위해서 활용된다.
5
발생성
반응성
개인 내적, 정신 내적 갈등을 밝혀내는데 초점을 두어 현재보다는 과거 특히 초기 아동기의 정신적 외상에 더 많은 관심을 기울였다 →지나친 정신 내적 현상을 강조함으로 인간을 중시하고 환경을
등한시 하였다는 부작용이 있다.
인간은 단지 대인관계를 통해서만 이해 될 수 있다. 인간은 사회적인 존재로 그 외 환경을 통해 움직이며 환경과 상호작용 한다.
6
"심리"가 목표
"개인"이 목표
개인의 내적인 심리적 조직을 재구조화 하여 보다 융통성 있고 성숙하게 만든다.
→무의식적 정신과정에 대한 의식적 통제력을 증진시키기 위하여 자아를 강화한다.
"원초아가 있던 자리에 자아가 있게 된다"
삶에 대한 잘못된 신념을 확인하고 변화시키도록 돕는데 목적을 주고, 증상의 경감이나 제지보다는 기본적인 삶의 전제를 수정하고 왜곡된 삶의
동기를 수정하는데 초점을 맞춰 개인의 확장, 자기실현 및 사회적 관심을 고양시킨다.
→Freud의 정신분석적 치료에 비하여 직접적이고 지시적인 기법과 해석이나 제안 등의 기법을 많이 사용하여, 과거보다는 현재를 변화시키고, 미래의 목표를 선택할 수 있도록 원조하는 기법을 많이 사용한다.
7
인간은 기본적으로 악하다.
문명화란 인간을 길들이는 것인데, 인간은 그것을 위해 매우 많은 대가를 치르고 있다. 치료를 통해 본능적인 욕구는 승화될 수 있지만 제거될 수 없다.
인간은 선하거나 악한 존재가 아니라, 창조적이고 선택할 수 있는 존재로서 거의 생활양식 및 직접적인 상황과 그 결말에 대한 그의 평가에 따라 '선하게'되거나 '악하게'되는 것을 선택할 수 있다.
치료적 중재를 통해서 인간은 자기실현을 선택할 수 있다.
8
아동발달에 대한 Freud의 기술은 사후 진술적인 것으로써 아동에 대한 직접적인 관찰을 근거로 하지 않고 성인의 자유연상을 근거로 하였다.
아동은 가정과 학교에서 그리고 가족교육센터에서 직접적으로 연구되었다.
9
인간은 적이다. 그들은 우리의 경쟁자이므로 우리는 그들로부터 우리를 보호해야 한다.
다른 사람들은 동료이다. 그들은 우리와 동등한 사람이며 우리의 협동자이며 인생에서 도움을 주는 사람이다.
10
성(性)
열등감
여성은 남성의 성기를 선망하기 때문에 열등감을 느낀다.
신경증의 원인이다.
여성은 우리의 문화 환경에서 과소평가 되기 때문에 열등감을 느끼는데, 부족한 부분에 대한 시도가 성공적이지 못할 때 병적 열등감을 느낀다.
학습와 실패이며 왜곡된 지각의 산물이다.
<참고문헌>
아들러심리학 해설 / A. 아들러, H. 오글러 [共]지음; 설영환 옮김.서울: 선영사(1988)
인간행동이론과 사회복지실천. 김동배권중돈. 학지사.(2002)
상담 심리학. 이장호, 서울: 박영사(1995)
심리상담과 치료의 이론과 실제. 서울: 시그마프레스.(2003)
성격심리학. 정채기. 서울: 교육아카데미.(2004)
인간행동이론과 사회복지 실천.김동배.권중돈. 학지사.(2006)
http://www.playtherapy.ne.kr
동아일보

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