한국과 미국의 장애아동 가족지원

소개글

한국과 미국의 장애아동 가족지원에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 가족지원의 목적과 원리
(1) 가족지원의 목적
(2) 가족지원의 원리

2. 장애아동 가족을 위한 법적지원
(1) 한국
1) 특수교육진흥법
2)장애인복지법
3) 영 ․ 유아 보육법
(2) 미국
1) 가족 지원을 위한 법적변천
2) 공법 99-457
3) 공법 101-476(IDEA)
4) 공법 102-119
5) 공법 105-17

3. 영유아 장애아동 가족의 가족지원 실천방안

본문내용

지원을 논의함에 있어서 장애아동의 생애주기를 중요한 용인으로 언급하지 않은 것이 사실이다. 그 결과, 장애아동은 발달과업을 지니고 있고 이를 이루고자 도전하는 개별성을 가진 개인이라는 관점을 간과하였다. 따라서 생애주기별 접근방식에 입각하여 영유아기 장애아동 가족의 양육부담 경감을 위한 가족지원 실천방안을 개별화, 다양화, 통합화의 세 가지 측면에서 살펴보고자 한다.
첫째, 장애아동 가족에 대한 서비스 개입에 있어 개별화프로그램이 요구된다. 이는 실천적 측면에서 서비스 내용의 전문화와 질적 수준의 향상을 의미하는 것으로 장애아동과 그 가족의 독특한 특성과 욕구를 최대한 반영하기 위함이다.
구 분
아 동 중 심
가 족 중 심
직접적인 서비스
아동상담, 아동진단, 영아교육, 조기교육(유아교육), 통합교육, 교구대여, 언어치료, 물리치료, 작업치료, 감각반응촉진치료, 운동집단치료, 수중재활치료, 심리치료, 심리운동치료, 놀이치료, 음악치료, 미술치료, 발달증진 · 사회적응행동강화, 학교생활훈련, 일상생활 훈련, 체험학습, 개별교육, 집단교육, 대 기자 프로그램
가족상담, 양육상담, 주간보호, 부모교육, 부모기능강화, 부모역할훈련, 형제자매캠프, 장애형체기능강과, 자조집단, 가족지지, 가족관계증진, 자녀양육기술, 가족통합지원, 가정도우미, 쉼터 제공
간접적인 서비스
장애아보육시설 설치기준마련, 특수교육대상의 정의와 기준제시, 유아특수교육시책 강구, 장애발생 예방에 관한 조사연구, 모자보건사업강화, 장애 조기발견 · 치료 시책 강구, 사회통합을 위한 교육내용과 방법개선, 장애인 복지시설 설치규정 제시, 장애가능성 있는 영아를 위한 의료지원서비스
장애아동부양수당, 장애수당,의료비 지원, 교육비 지원, 주택보급, 조세감면, 이용료 감면, 유치원 과정 무상교육
둘째, 가족의 욕구를 반영한 다양한 가족지원프로그램이 필요하다는 것이다. 앞서 언급한 개별화프로그램이 서비스 내용의 질적 향상이라면, 프로그램의 다양화는 양적 확대를 의미한다. 가족지원프로그램은 소수 몇 가지로 한정되어 있고 그 수준 또한 미약하였다.(표 3-2 참조)
셋째, 가족지원서비스의 통합화가 요구된다. 오늘날 장애아동에 대한 조기개입의 기본방향은 통합으로 이는 정상화의 단계를 거쳐 발전되어 온 개념이다. 정상화의 원리는 사회 안의 모든 구성원이 동등한 권리와 기회를 가지고 삶을 영위한다는 윤리적 원칙을 의미하며, 장애아동이 일반아동과 동등한 사회구성원으로 존중되어야 함을 강조한다.
<표 3-2 > 장애영유아와 가족을 위한 지원프로그램
◇ 참고문헌
장애 아동 가족 지원의 이해. 이병인, 서울 : 단국대학교 출판부, 2006.
영유아기 장애아동의 양육부담과 가족지원. 오혜경, 정소영, 서울 : 신정출판사. 2003
전미혜, 이한우/ 2001, 가정지원프로그램 개발의 기초연구, 특수교육재활과학연구(Journal of special Education & Rehabilitation Science), 제40권 제1호 pp.171~192
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