[국어 임용고시]국어과 교과서 정리 스터디 샘플 예시본

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목차

없음

본문내용

내용을 스스로 점검→학습목표 관련내용 다시 한 번 더 수행
→보충 심화 학습
자기 점검
1.여러 문장 중에서 중요한 문장을 파악할 수 있다.
2.문단을 읽고, 중요한 내용을 간추릴 수 있다.
3.한 문단에서 중요 내용들의 관계를 파악할 수 있다.
4.중요한 문장을 중심으로
글 전체의 중심 내용을 간추릴 수 있다.
중심내용을 파악하는 방법(요령/원리)
이해하고 있는지 스스로 점검히는 질문 제시
활동1.2: 중요도 평정→중심문장 파악→문단의 중심내용 구성해 보기
활동3.4: 문단의 중심내용 파악 →글 전체 내용 재구성해보는 심화활동
[학습
활동
지도]
보충
활동 1
기억력 향상시킬 수 있는 방법 4가지
병렬식 배치/두괄식 구조→보충활동으로 적합
두 번은 읽어야 함 1.중요도 평정하며 읽기
2.문단의 중심내용 찾기
빈 칸에 들어갈 중심문장을 보기에서 찾아 적어보기
생략~
활동 2
한국인은 모두 가수
5문단 中 4개 중심문장 있음→난이도↑
지도)형식문단 나누기→중요도평정+밑줄→중심내용 파악
글쓴이가 말하고자 하는 내용 4가지 정리
생략~
심화
활동 3
분수-동양인과 서양인의 특성 분수에 비유
2개의 화제를 대조의 방법으로 제시
→글의 전개방법 고려해서 중심내용 파악해야
도표 활용하도록 지도★
[끌어주기]
비교/대조의 설명하는 글: 글내용 도식화 하면→중심내용 쉽게 찾아짐
중심내용을 [아래표(내용지도)]에 정리해 보기
생략
활동 4
인간사의 여러 가지 사건 중
어떤 것이 역사로 기록되어 남는지......
문단 중심내용 파악→글 중심내용 재구성→결론 완성
각 문단의 중심내용이 반드시 글 전체의 중심 내용에 포함되는 것은 아니다.
만약 앞 문단의 중심내용이 뒤에 나오는 문단의 중심내용에 포함된다면 버려야 할 것.
학생들에게 ①각 문단의 중심내용을 파악하게 한 후,
②각 문단의 중심내용 중에서 보다 많은 정보를 포괄할 수 있는 내용을 선별해서 글의 중심내용을 구성해보도록 한다.
빈 칸에 글의 결론 써보기
생략~
이 단원을 마치며
능숙한 독자-각 문장들이 갖는 중요도 판정㉠명확하게 드러나는 경우
㉡드러나지X 경우→중요하다 생각되는 문장 종합→창의적 재조직하여 나타냄
대단원 평가
계획
1.평가 초점
-문단에서 중요하지 않은 정보 삭제할 수 있나?
-문단에서 가장 중요한문장 고를 수 있나?
-각 문단의 중심내용 종합하여 글 전체의 중심내용을 구성할 수 있나?
2.평가 방법
목표가 2가지이니 평가도 2가지로 해야 한다

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