목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 실존주의 상담이론의 여섯 가지 명제
2. 가장 중요한 명제에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 실존주의 상담이론의 여섯 가지 명제
2. 가장 중요한 명제에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
다. 선택이 옳은 것이라 여기지 않고 내가 생각했을 때 가장 나은 선택이라고 가정한다면 선택이 보다 쉽고 노력도 곁들일 수 있다고 생각한다. 물론 물론 결과는 생각지 않아야겠지만.
Ⅳ 참고자료
- 윤명옥, “상담의 실존주의적 접근이 정서행동장애아동의 자가 개념에 미치는 효과”, 대구대, 2007
- 유현주, “실존주의 집단상담에서의 실존적 자기인식 경험”, 백석대, 2015
- 고미숙, “사회복지사의 소진 극복을 위한 실존주의 상담프로그램 개발 및 효과”, 경성대, 2014
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 김선류, “청소년을 위한 사목상담 연구”, 수원가톨릭대, 2006
- 고미숙, “사회복지사의 소진 극복을 위한 실존주의 상담프로그램 개발 및 효과”, 경성대, 2014
Ⅳ 참고자료
- 윤명옥, “상담의 실존주의적 접근이 정서행동장애아동의 자가 개념에 미치는 효과”, 대구대, 2007
- 유현주, “실존주의 집단상담에서의 실존적 자기인식 경험”, 백석대, 2015
- 고미숙, “사회복지사의 소진 극복을 위한 실존주의 상담프로그램 개발 및 효과”, 경성대, 2014
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 김선류, “청소년을 위한 사목상담 연구”, 수원가톨릭대, 2006
- 고미숙, “사회복지사의 소진 극복을 위한 실존주의 상담프로그램 개발 및 효과”, 경성대, 2014
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