목차
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1. 다문화가정의 현황과 다문화 청소년
1) 다문화가정
2) 한국 내 다문화가정의 현황
3) 다문화 청소년
2. 다문화 청소년의 특성과 복지
1) 다문화 청소년의 대상적 특성
2) 다문화 청소년 복지현황
(1) 여성가족부의 다문화 청소년 지원정책
(2) 보건복지부의 생애 주기별 정책
(3) 과학기술부의 다문화 학생 교육 선진화 방안
3) 다문화 청소년 복지 발전 방안
3. 다문화 청소년 복지의 발전방안
4. 출처 및 참고문헌
1. 다문화가정의 현황과 다문화 청소년
1) 다문화가정
2) 한국 내 다문화가정의 현황
3) 다문화 청소년
2. 다문화 청소년의 특성과 복지
1) 다문화 청소년의 대상적 특성
2) 다문화 청소년 복지현황
(1) 여성가족부의 다문화 청소년 지원정책
(2) 보건복지부의 생애 주기별 정책
(3) 과학기술부의 다문화 학생 교육 선진화 방안
3) 다문화 청소년 복지 발전 방안
3. 다문화 청소년 복지의 발전방안
4. 출처 및 참고문헌
본문내용
는 바이다. 한편 다문화가정의 안정된 삶에는 경제적 수준이 직접적인 영향을 미친다. 그러나 현재 다문화가정의 다수는 경제적 곤란을 겪고 있는 경우가 많다. 따라서 다문화 청소년의 성장에 영향이 없도록 경제적 지원을 해야 한다.
3. 다문화 청소년 복지의 발전방안
다문화 가정이 한국 사회에서 유의미한 비중을 차지하며 다문화 가정의 사회 적응이 주요한 문제가 되고 있다. 다문화 청소년은 이중 문화적 특성이 있는 세계적 인재로, 이들이 가진 자원을 충분히 활용하여 사회에 안정감을 느끼며 소속되고 다문화 인재로 거듭날 수 있도록 지원해야 한다. 그를 위해 다문화 가정의 경제적 안정을 돕고, 부모교육을 강화하며, 사회적 인식을 개선할 필요가 있다. 또한 중고등학생을 대상으로 하는 프로그램과 시스템을 확충하여 학교생활에서 사회진출로 이어지는 발달 시기에 성취와 의욕을 경험하며 자존감을 높이고, 학교생활 적응에 적응하며 올바른 성장을 경험할 수 있도록 구조적인 지지를 강화해야 한다. 다문화 가정의 자녀들이 부모나 후견인의 인종과 피부색, 성별과 언어, 종교와 정치적 성향, 민족과 인종과 출신, 재산의 크기와 장애 여부, 태생과 신분 등을 이유로 차별받지 않도록 평등의 권리를 보장해야 한다. 그리하여 이들이 학교와 사회에 바르게 적응하고 한국 사회의 구성원으로서 건강하게 살아갈 수 있도록 지지해 주어야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
김갑성 (2006년). 한국 내 다문화가정의 자녀교육 실태조사 연구. 서울교육대학교 석사 학위 논문.
김승권, 김유경, 조애저, 김혜련, 이혜경, 설동훈, 정기선, 심인선 (2010년). 2009년 전국 다문화 가족 실태조사 연구. 서울: 한국보건사회연구원.
노미향 (2009년). 결혼 이민자 가정의 자녀 양육에 관한 연구. 계명대학교 대학원 석사 학위 논문.
오성배 (2005). 코시안(kosian) 아동의 성장과 환경에 관한 사례연구. 한국 교육, 32(3), 61-83.
오세걸 (2010년). 다문화가정의 지원 실태와 서비스 만족도에 관한 연구. 대구대학교 석사 학위 논문.
한국 여성개발원 (2006년). 여성 결혼 이민자의 문화적 갈등 경험과 소통 증진을 위한 정책 과제. 서울: 한국 여성개발원.
유엔 아동권리협약(1989). Convention on the Rights of the Child:CRC. UN.
통계청(2019). 지방자치단체 외국인 주민 현황. 행정안전부(사회통합지원과)
3. 다문화 청소년 복지의 발전방안
다문화 가정이 한국 사회에서 유의미한 비중을 차지하며 다문화 가정의 사회 적응이 주요한 문제가 되고 있다. 다문화 청소년은 이중 문화적 특성이 있는 세계적 인재로, 이들이 가진 자원을 충분히 활용하여 사회에 안정감을 느끼며 소속되고 다문화 인재로 거듭날 수 있도록 지원해야 한다. 그를 위해 다문화 가정의 경제적 안정을 돕고, 부모교육을 강화하며, 사회적 인식을 개선할 필요가 있다. 또한 중고등학생을 대상으로 하는 프로그램과 시스템을 확충하여 학교생활에서 사회진출로 이어지는 발달 시기에 성취와 의욕을 경험하며 자존감을 높이고, 학교생활 적응에 적응하며 올바른 성장을 경험할 수 있도록 구조적인 지지를 강화해야 한다. 다문화 가정의 자녀들이 부모나 후견인의 인종과 피부색, 성별과 언어, 종교와 정치적 성향, 민족과 인종과 출신, 재산의 크기와 장애 여부, 태생과 신분 등을 이유로 차별받지 않도록 평등의 권리를 보장해야 한다. 그리하여 이들이 학교와 사회에 바르게 적응하고 한국 사회의 구성원으로서 건강하게 살아갈 수 있도록 지지해 주어야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
김갑성 (2006년). 한국 내 다문화가정의 자녀교육 실태조사 연구. 서울교육대학교 석사 학위 논문.
김승권, 김유경, 조애저, 김혜련, 이혜경, 설동훈, 정기선, 심인선 (2010년). 2009년 전국 다문화 가족 실태조사 연구. 서울: 한국보건사회연구원.
노미향 (2009년). 결혼 이민자 가정의 자녀 양육에 관한 연구. 계명대학교 대학원 석사 학위 논문.
오성배 (2005). 코시안(kosian) 아동의 성장과 환경에 관한 사례연구. 한국 교육, 32(3), 61-83.
오세걸 (2010년). 다문화가정의 지원 실태와 서비스 만족도에 관한 연구. 대구대학교 석사 학위 논문.
한국 여성개발원 (2006년). 여성 결혼 이민자의 문화적 갈등 경험과 소통 증진을 위한 정책 과제. 서울: 한국 여성개발원.
유엔 아동권리협약(1989). Convention on the Rights of the Child:CRC. UN.
통계청(2019). 지방자치단체 외국인 주민 현황. 행정안전부(사회통합지원과)
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