정신지체의 원인과 판별기준 및 치료방법

소개글

정신지체의 원인과 판별기준 및 치료방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 정의

2. 발생원인

3. 증상

4. 판별기준

5. 치료 과정

6. 예방법과 향후대책

본문내용

보통교육국 의무 교육과에서 실무를 담당하고 있다. 정신박약아를 대상으로 해서 그 능력과 수준에 알 맞는 교육을 실시하여 사회생활에 적응시키고, 개인의 가치를 발휘하게 하려는 정신박약아교육은 지능이나 사회적 직응성의 정도에 따라 변별적으로 실시되어야 한다. 평생보호를 받아야 하는 사람을 위해서는 별도로 정신박약아 시설에 수용하여 치료해야 하고 적당한 환경·지도가 있으면 어느 정도의 능력을 발휘할 수 있는 사람을 위해서는 특수학교에서 직업지도를 실시하면서 보도(補導)시설을 계속 확충해 주어야한다. 한국에서는 1974년부터 정책적으로 전국의 각 시·군·교육청 단위로 정신박약아를 위한 특수학급을 초등학교에 병설·운영토록 해오고 있는데, 1999년 현재 초등학교과정 7729명, 중학교과정 4022명이, 고등학교과정 4190명이다. 사회전반에 걸쳐 박약아 교육에 대한 이해가 아직 부족하고 그 교육적 의의 또한 기대에 못 미치는 한국사회에서 박약아 교육을 더욱 진전시키기 위해서는 특수학교의 설립도 중요하지만, 무엇보다도 특수학급의 편성과 교육과정의 구성, 전문가의 양성, 부모의 교육과 가정의 따뜻한 사랑, 사회적 계몽 및 보호 등이 선행조건으로 따라야 할 것이다.

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