장애 영유아 보육교사 과제 <장애아 지도-유아교육과정 기반 장애 영유아 교수방법에 대해 조사한 후 이에 대한 서술함>

소개글

장애 영유아 보육교사 과제 <장애아 지도-유아교육과정 기반 장애 영유아 교수방법에 대해 조사한 후 이에 대한 서술함>에 대한 보고서 자료입니다.

목차

장애아 지도

 교 과 목 명 : 장애아 지도

 주 제 : 유아교육과정 기반 장애 영유아 교수방법에 대해 조사한 후 이에 대해 서술하시오.

 목 차 :

가. 서론

나. 본론
1) 학급 일과 내 활동들에서 장애 영유아 지도
(1) 등원
(2) 이야기 나누기
(3) 전이 시간
(4) 자유 선택 활동
(5) 동화, 동시, 동극
(6) 음률, 게임, 요리 활동
(7) 실외 활동
(8) 간식 및 점심시간
(9) 귀가

2) 특별활동에서의 장애 영유아 지도
(1) 특별활동
(2) 발표회

다. 결론

라. 참고문헌

1) 임지영, 류혜원, 문영경, 배기조, 송혜영 『영아 발달』, 공동체, 2014.

2) 강문희, 정정옥, 김승경 공저 『영유아 발달의 이해』, 신정, 2006.

3) 김정자, 오명화, 김계엽, 이재신 ‘지체장애학생의 일상생활 수행능력과 삶의 질에 관한 연구’, 대한작업치료학회지, 2008

4) 배성현 『장애아 지도』, 2023.

본문내용

서도 일관성 있게 지도할 수 있도록 정보를 제공한다.
2) 특별활동에서의 장애 영유아 지도
(1) 특별활동
현장학습이나 소풍이 있는 경우 가정에서 미리 해당 장소에 방문해보도록 하여 환경에 적응할 수 있도록 하고, 장애 영유아가 관심을 보이거나 잘 도와주었던 또래 친구와 함께 짝을 지어 활동하도록 하는 것이 좋다.
(2) 발표회
가정에서의 연계 연습과 친구들의 도움과 모방활동을 통해 표현 연습을 반복하도록 하고, 장애 영유아도 발표회에 적극적인 참여할 수 있도록 적절한 역할에 배치하여 친구들과 함께 익히고 어울리는 즐거움과 해냈다는 성취감을 이끌어낼 수 있다.
Ⅲ. 결론
장애 영유아는 기관에 방문하여 등원하는 단계부터 중요한 교육의 시작이 되는데, 특히 일반 영유아와 동일하게 어울리고 배우며 나아가 사회에 일원으로 자라기 위해 기본적인 생활습관을 익히는 과정이 매우 중요하다는 점을 배우게 되었다. 우리가 너무 쉽게 해왔던 일과와 행동들이 장애아와 부모, 교사들에게는 얼마나 반복되는 노력과 피 땀으로 일궈낸 학습의 결과일까 생각해본다. 장애아 지도 강의를 수강하기 전까지는 장애 영유아는 일반 영유아와 달리 특별한 교육 과정을 수행하지 않을까? 라는 생각도 있었는데, 동일한 과정을 배우면서 일반 영유아와 함께 어울리고 도와가며 성장한다는 점도 인상 깊었다. 다만 장애 영유아는 개개인에 따라 장애 유형과 정도의 차이가 있으므로 교사는 아동별로 발달수준을 고려하여 놀이나 활동 시 지도와 개입을 조절하는 것이 필요하고, 궁극적으로는 장애 영유아 스스로 활동에 대해 이해하고 적극적으로 참여하여 표현할 수 있는 단계로까지의 발달을 위해 노력해야 한다는 점을 배웠다. 이러한 지도는 기관에서만 이루어지는 것이 아니라 가정과 연계하여 장기적으로 진행해야 하므로 장애 영유아가 어려워하는 부분과 변화하는 발달 상태를 꾸준히 가정과 기관이 상호 공유하고, 정서적 스트레스가 적은 익숙하고 좋아하는 활동만을 반복하지 않도록 새로운 영역의 자극이나 놀이를 단계적으로 점차 확대 제시하여야겠다. 또한, 작은 언어적, 신체적 표현이라도 놓치지 않고 긍정적인 칭찬을 통해 정서를 강화해주고, 꾸준하고 일관적인 태도와 반복적인 교육 순서를 익히도록 도와주어 기관에서 장애 영유아가 안정감을 가지고 활동을 스스로 참여하고 성취할 수 있도록 도움을 주는 보육교사가 되고 싶다. 일상 생활 속 기본 생활을 잘 익히고 활동하는 장애아일수록 삶의 만족도도 크다는 연구가 있듯이 많은 장애아가 스스로 기본적인 생활을 하고 존엄을 지킬수 있도록 도와주는 교사가 되고 싶다. 그런데 한 가지 안타까운 점은 장애아 지도를 위한 서적을 찾아보기 위해 지역 내 여러 도서관을 찾아보았으나, 생각보다 장애아에 대한 전문적인 서적이 없다는 점이 안타까웠다. 작은 정보라도 찾아보고 싶어 영유아나 아동 지도와 교육 발달과 관련된 책을 11권 빌렸으나 영유아에 대한 정보가 상세하게 담긴 전문적인 도서는 없었으며, 대부분 일반 영유아에 대한 정보가 구성되어 있고 책의 마무리 단계에 간단한 장애 정보 정도만 제공하는 책이 있을 뿐이었다. 장애는 틀림과 다름이 아니라 하나의 특징임을 이해하고 자연스럽게 함께할 수 있도록 관련된 정보도 쉽고 다양하게 접할 수 있는 환경이 되었으면 좋겠다는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고문헌
1) 임지영, 류혜원, 문영경, 배기조, 송혜영 『영아 발달』, 공동체, 2014.
2) 강문희, 정정옥, 김승경 공저 『영유아 발달의 이해』, 신정, 2006.
3) 김정자, 오명화, 김계엽, 이재신 ‘지체장애학생의 일상생활 수행능력과 삶의 질에 관한 연구’, 대한작업치료학회지, 2008
4) 배성현 『장애아 지도』, 2023.

키워드

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