한말 사환제의 성립과 운영.hwp

목차

I. 머리말

II. 웹(Web)을 이용한 역사학습의 의의

III. WBI(Web Based Instruction)를 위한 역사 학습자료 개발

IV. 웹을 이용한 역사 학습모형

V. 맺음말

본문내용

대화방’에서 좀 더 생생한 토론도 가능해진다. 웹 자료를 활용한 학습모형은 이처럼 교사가 기본 사실의 설명에 급급하며 수업진도에 쫓기는 부담을 덜어주고 역사의 사고와 탐구를 학생들과 여유 있게 전개할 수 있는 가능성을 열어준다.
VI. 맺음말
웹 학습자료를 역사 수업에 활용하는 것은 학생들의 주의를 환기시키고 생생한 역사 경험의 기회를 제공하는 방법의 하나이다. 그러나 중요한 것은 단순한 자료 제시에 그치지 않고 어떠한 수업목표를 위해 어떻게 활용하느냐에 달려 있다. 학습 자료는 역사 사실의 암기와 이해를 위한 목적에 활용될 수 있지만, 많은 시간과 노력을 투자하여 제작한 웹 교재의 의의를 충분히 살리기 위해서는 역사적 사고와 의식의 함양 그리고 역사 탐구 기능을 배양하는 목적에도 기여해야 한다. 상업적 목적으로 개발된 역사 학습용 소프트웨어의 대부분이 주로 교과서 지식의 보다 효과적인 주입과 이해에 치중하고 있는 현실에서, 현장의 교사들은 바로 그러한 상업용품이 제공하지 못하고 있는 영역 즉 역사적 사고력과 탐구 능력의 개발을 위한 자료 개발에 좀더 주력할 필요가 있다. 교사는 충분한 교재 연구를 통해 학생들에게 어떠한 역사적 사고와 판단의 기회를 갖도록 지도할 것인지, 그리고 그에 적합한 웹 자료의 구성을 어떻게 할 것인지를 계획하여 자료를 개발해야 한다.
수많은 자료의 홍수 속에서 교사가 어떠한 자료에 주목하고 어떤 가치를 강조하느냐에 따라서 학생들의 역사 이해의 방향이 달라질 수 있다. 따라서 교수-학습 자료의 제작뿐만 그 활용에 있어서도, 교사는 역사를 해석하는 다양한 시각을 안내하고 학생들의 자료 경험의 폭을 확대함으로써 학습자 스스로의 역사적 이해와 판단을 함양하도록 하는 것이 바람직하다. 이를 위해서는 교사가 자신의 수업 목표에 맞는 자료를 되도록 다양하게 검색하고, 그 자료를 학생들의 특성과 교수 상황에 맞게 재조직하여 제시하는 노력이 필요하다.
본 연구에서 개발한 학습자료는, 웹을 활용하여 교사가 학생들에게 다양한 수업자료를 제공하고, 학생들의 자율적인 학습을 유도하며, 교사와 학생들과의 상호 의사소통을 원활히 하기 위한 것이었다. 하지만 내용 구성에 있어서는 기존의 역사적 사실 이해에 치우친 면이 많다. 물론 지도, 연표, 그림, 동영상 등 다양한 자료를 제시했고 ‘주제방’ ‘역사 탐구’ ‘평가문제’ 등에서 학생들의 사고와 탐구를 유도하는 주제와 문제를 제시하였지만, 자료 구성의 기본 원리가 동일 시대나 지역의 역사에 대해 생각할 문제를 제기하거나 새로운 해석을 소개하고 또는 그에 대한 심화 탐구의 내용과 방식을 안내하기 위한 것은 아니었다. 따라서 이 자료를 직접 활용하거나 혹은 자료에서 단서를 구해 학생들의 의미 있는 역사 이해와 인식을 도모하는 것은 실제 수업을 진행하는 교사의 몫으로 남아 있다. 동일한 매체와 자료를 사용한다 하더라도 그것을 다루는 교사에 따라 자료의 활용도의 가치는 달라지게 된다.
그런 점에서 웹 자료를 활용한 역사 수업은 사료나 다른 학습 자료를 활용한 수업과 크게 다르지 않다. 즉 교사가 어떠한 수업 목표와 의도를 갖고 있는가, 그리고 그것을 성취하기 위한 교재 연구와 방법의 모색이 얼마나 충실히 이루어졌는가에 따라 수업의 방향과 수준이 결정되는 것이다. 다만 웹 자료를 통한 역사 수업은 학습 내용을 보다 효율적으로 신속히 전달할 수 있으며, 그림, 음성, 동영상 등 생동감 있는 자료의 제시가 용이하고, 그리고 교사와 학생사이의 보다 자유롭고 활발한 의사 소통이 가능하다는 등의 장점이 있다. 역사 학습의 의의를 교과서와 교사의 강의만을 통해 학생에게 설득하기보다는, 학생들이 스스로 다양한 자료를 검색하고 탐구하면서 역사의 의미를 인식할 수 있도록 하는 것이 웹 자료를 활용한 역사 수업의 목표이다.
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목 차
I. 머리말
II. 웹(Web)을 이용한 역사학습의 의의
III. WBI(Web Based Instruction)를 위한 역사 학습자료 개발
1. 국사 학습자료 개발
2. 세계사 학습자료 개발
IV. 웹을 이용한 역사 학습모형
1. 국사 학습모형
2. 세계사 학습모형
V. 맺음말

키워드

한말 사환제의 성립과 운영,   웹(Web)을 이용한 역사학습의 의의,   웹을 이용한 역사 학습모형