목차
1.자연주의 교육
2. ‘자연인’ 양성
3. 교육과정론
4. 교육방법론(1)
4. 교육방법론(2)
5. 비판적 논의 (지나치게 독자적이고 진보적이며 혁명적)
6. 시사점
2. ‘자연인’ 양성
3. 교육과정론
4. 교육방법론(1)
4. 교육방법론(2)
5. 비판적 논의 (지나치게 독자적이고 진보적이며 혁명적)
6. 시사점
본문내용
♦ 교육은 인간의 완성, 인간성의 실현
♦ 인간은 태어날 때부터 선하기 때문에 본능, 감정을 충분히 자유롭게 표출 되도록 내버려 둬야 함.
교육이란 개인의 자연적인 발달과 성장의 과정
♦루소의 교육적 3요소
자연, 사람, 사물
♦루소 교육방법의 원리 2가지
① 경험을 통한 교육 ➜ 스스로 학습을 강조하는 현대교육에 영향을 줌
② 각 개인은 자기의 천성에 의하여 발전하도록 해야 함.
♦ 인간은 태어날 때부터 선하기 때문에 본능, 감정을 충분히 자유롭게 표출 되도록 내버려 둬야 함.
교육이란 개인의 자연적인 발달과 성장의 과정
♦루소의 교육적 3요소
자연, 사람, 사물
♦루소 교육방법의 원리 2가지
① 경험을 통한 교육 ➜ 스스로 학습을 강조하는 현대교육에 영향을 줌
② 각 개인은 자기의 천성에 의하여 발전하도록 해야 함.
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