[기대][피그말리온 신화][피그말리온효과 사례][피그말리온효과가 미치는 영향]기대의 위력 고찰과 피그말리온 신화 및 피그말리온효과 사례 1, 피그말리온효과 사례 2로 본 피그말리온효과가 미치는 영향 분석

소개글

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 기대의 위력
1. 일반적인 환상
2. 현실 가능한 목표
3. 우수성의 비밀

Ⅲ. 피그말리온 신화

Ⅳ. 피그말리온효과 사례 1

Ⅴ. 피그말리온효과 사례 2

Ⅵ. 피그말리온효과가 미치는 영향

참고문헌

본문내용

은 사람들이 비판적으로 말하고 상대의 단점을 지적한다. 그들은 악한 의도로 상대를 비판하거나 단점을 지적하는 것이 아니라고 말한다. 사실, 비판적으로 말하고 단점을 지적하는 것은 습관이다. 그리고 그런 습관이 몸에 붙어 있는 사람은 이렇게 변명한다. 그러나 그것은 잘못된 생각이다. 사람들은 흔히, 자신의 단점을 보완하여 더 강해지려 한다. 하지만, 단점을 보완하는 것으로는 강해질 수 없다. 오히려, 자신의 장점을 더욱 더 개발해야 강해진다. 이 말을 기억하자. <세상에 완벽한 사람은 없다.> 내가 모든 것을 다 잘할 수도 없고, 다 잘하는 사람일 필요도 없다. <인생은 선택이다.> 어떤 것을 선택하느냐에 결과가 달려있다. 모든 것을 잘해야 하는 것이 아니라, 나에게 필요한 것을 선택하여 그것을 잘해야 하는 거다. 당신은 무엇을 선택하겠나? 당연히, 당신은 당신이 가장 잘할 수 있는 일을 선택해야 한다. 당신의 동료가 선택할 일은 그가 가장 잘할 수 있는 일이다. 자신이 가장 잘할 수 있을 선택하고 거기에 집중해야 더 높은 성과를 얻을 수 있다.
참고문헌
◈ 로버트 로젠탈·레노어 제이콥슨, 기대와 칭찬의 힘 피그말리온 효과, 이끌리오, 2003
◈ 박승동, 기대이론을 중심으로 한 연령층별 직무관련 행위추진력에 관한 탐색적 연구, Journal of Business Research, 1997
◈ 심우엽, 교육심리학, 교육과학사, 2001
◈ 오욱환, 교육사회학의 이해와 탐구, 교육과학사, 2003
◈ 안귀덕, 교육환경과 자아실현, 원미사, 2003
◈ 하임 G. 기너트, 교사와 학생 사이, 양철북, 2003

키워드

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