피그말리온 효과와 학습의 실제

소개글

피그말리온 효과와 학습의 실제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

■ 목 차
1. 피그말리온 효과의 기원

2. 피그말리온 효과의 정의

3. 로젠탈 & 제이콥슨의 연구

4. 피그말리온 효과가 시사하는점

본문내용

말리온의 교육적 원리는 단순하고 직선적이다. 교사가 학생에 대해 지적 성장에 관한 기대를 하면 그 기대에 부응하도록 학생의 지적 수행 능력도 향상된다는 것이다. 교사가 학생의 지적능력에 대해 기대를 갖게 되면 학생은 교사의 기대대로 학생 스스로 학습 능력을 향상시킨다는 것이다.
교사는 어떤 특성이 교사의 기대감과 관련되면 그 영향력이 어느 정도인지를 확인해야 한다. 그런 요인들을 제대로 밝혀내기만 하면 교사 선발과 교원 연수 프로그램을 새롭게 구성할 수 있고 거기서 학생의 학습 능력을 극대화할 수 있는 길이 열리게 된다. 교사의 기대가 작동하기만 하면 학생은 더 많은 것을 더 효과적으로 학습할 수 있을 것이다.
피그말리온 효과를 인정한다면 이제부터 교사에 대한 인식, 교사의 역할에 대한 이해부터 새롭게 해야 한다. 교사는 학생을 가르치기만 하는 기계가 아니라는 사실에서부터 확실하게 짚어가야 한다.
진정으로 교사가 교사로서 학생을 가르치려면 잡다한 교수 학습 기법을 숙지하는 것보다 먼저 교사 스스로 학생에 대한 인간적인 기대감을 가져야 한다.
인간은 서로 다른 사람들과의 관계 속에서 살아야 하는 존재이다. 그런 관계 속에서 사람은 서로 다르게 만들어지게 마련이다.
인간에게는 이미 만들어진 것보다는 앞으로 만들어가는 것이 더 중요하다. 이렇게 만들어 가는 것 서로에게 제대로 대접하는 것이 중요하다.
■ 참고 문헌
피그말리온 효과 로버트 로젠탈 ,레노어제이콥슨 지음 -이끌리어-
피그말리온 버나드쇼오지음 -동인출판사-
http://theology-ethics.net
http://www.indoja.com

키워드

피그말리온,   로젠탈,   제이콥슨