[체육교육론]직접교수모형, 탐구중심수업모형, 동료교수모형

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[체육교육론]직접교수모형, 탐구중심수업모형, 동료교수모형에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 직접교수모형 (교사가 수업리더 역할을 한다)
1. 직접교수모형의 정의
2. 이론적 배경 및 근거
3. 교수·학습에 관한 가정
4. 학습영역의 우선순위와 영역 간 상호작용
5. 교수·학습의 특징
6. 직접교수 모형에 효과적인 교수 기술
7. 직접교수 모형에서의 학습 평가 방법
8. 유의점

Ⅲ. 탐구중심수업모형 (문제 해결자로서의 학습자)
1. 탐구중심수업모형의 정의
2. 이론적 배경 및 근거
3. 교수·학습에 관한 가정
4. 학습영역의 우선순위와 영역 간 상호작용
5. 교수·학습의 특징
6. 탐구중심수업모형에 효과적인 교수 기술
7. 탐구중심수업모형에서의 학습 평가 방법
8. 유의점

Ⅳ. 동료교수모형 (나는 너를, 너는 나를 가르친다)

Ⅴ. 결론

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키워드

체육교육론,   직접교수모형,   탐구중심수업모형,   동료교수모형