관료제와 교육정책

목차

에세이
1.서론
2.본론
3.결론

본문내용

이나, 결과에 대한 노력의 인과관계적 측면과 연계해서 생각해 볼 수 있는데, 교육정책에 대해서 모두가 열심히 노력한다는 보장도 없을뿐더러, 결과에 대해서 측정이 어렵기 때문에, 노력에 대한 인과관계에 대한 패널티나 인센티브를 부여하기가 힘들다.
4. 교육정책의 효율성제고와 일관적인 정책의 유지를 위한 대안
먼저는 교육부장관의 임기를 보장하고, 교육공무원의 구성에 있어서, 일반 행정가 보다는 교육에 대한 전문성을 지닌 전문가로 구성되도록 한다. 그리고 교육정책에 대한 객관적이고 공정한 평가가 이루어질 수 있는 평가체제나 제도의 적용이 이루어져야 하며, 또한 정책과정의 변화에 대해 재교육을 통한 현장에서의 집행이 가능하도록 해야한다.
결론
지금까지 교육정책에 대해서 다양한 논의들을 해보았다. 교육은 다양한 특성들을 가지고 있고, 여러 환경과 요인들로 인해서 효율성과 지속성에 대한 문제점을 가지고 있다. 따라서, 교육정책에 대해서 제시해본 대안들을 다양하게 적용시켜 봄으로써, 우리나라의 특성에 맞는 교육정책을 개발하고 집행할 수 있어야 한다. 그리고 시대의 변화에 따라 일관적인 정책을 가지되, 발전적인 이론과 정책들이 계속 제시되어 질 수 있어야 한다.

키워드

관료제론,   교육정책,   에세이,   교육,   윌슨