2009년 2학기 청소년지도방법론 기말시험 핵심체크

목차

제3장 청소년지도자 제4장 청소년지도의 내용 제5장 청소년지도환경과 지도매체 제6장 청소년지도단계와 지도대상 제7장 심성계발 제8장 리더십 계발 제9장 사회성계발 제10장 자연체험활동지도 제11장 문화예술활동지도 제12장 교류활동지도 제13장 봉사활동지도 제14장 자치활동지도 제15장 여가활동지도 - 각 장별 출제예상문제 (해설포함)

본문내용

제3장 청소년 지도자 1. 리더로서의 청소년지도자 청소년이 덕 ? 체 ? 지를 두루 갖춘 전인적 인간으로 성장할 수 있도록 청소년 시설이나 단체 등에서 청소년 활동 프로그램을 중심으로 지속적 ? 체계적 안내와 지원활동을 하는 전문가로 리더로서의 지위를 가지고 역할을 수행하는 사람 2. 리더십 (1) 개념 특정 상황속에서 집단의 목표와 비전을 달성하기 위해 리더와 추종자간의 상호작용과정에서 리더가 추종자의 마음을 움직이고 동기화하는 영향력 행사과정, 소통능력이자 감동을 줄 수 있는 힘 (2) 특징 ① 상황적 요소를 배경으로 리더와 추종자 사이에 나타나는 상호작용과정 ② 추종자들의 변화 및 집단목표 달성과 관련된 영향력 행사와 관련 ③ 공동의 목표를 가지고 있는 개인들로 구성된 집단에서 발생 ④ 비전과 목표를 달성하기 위해 작동하는 것으로 목표지향성을 포함 ⑤ 환경, 과업구조, 분위기, 자원 등과 같은 상황을 배경으로 상황적 요소에 영향을 받으며 상황에 따라 효과적인 리더십의 모습도 달라짐 (3) 리더십과 관리의 비교 1) 공통점 ① 영향력을 포함 ② 사람들과 함께 하는 활동을 필요로 함 ③ 효과적인 목표를 달성하고자 함 2) 차이점 ① 리더십: 비전 형성과 전략수립, 사람들 간의 연대와 의사소통, 동기부여와 영감부여, 변화와 창조 등 강조 ② 관리: 계획과 예산관리, 조직화와 인사관리, 통제와 문제해결, 조직에서의 질서와 안정, 일관성 등 강조 - 중략 -