2008년 2학기 교육문제연구론 중간시험과제물 E형(학교교육의 문제)

목차

Ⅰ. 문헌의 선택 이유와 연구 개요 Ⅱ. 문헌의 주요내용 Ⅲ. 문헌에 대한 비판적 고찰 Ⅳ. 결론 참고문헌 ---------------------------- 1. 교육과정 개정 시 고려사항 2. 교육문제 3. 학교교육의 붕괴 4. 학교교육의 현재 모습 5. 학교의 문제

본문내용

‘학교 교육과정 평가’에서 평가라는 용어는 평가 대상의 질이나 양을 기술, 판단하는 행위를 의미한다. 평가를 제외한 남는 부분인 ‘학교 교육과정’이라는 것은 두 가지 의미로 해석될 수 있다. 하나는 학교에서 운영되는 교육과정이라는 의미하고 다른 하나는 학교에서 스스로 개발한 교육과정이라는 의미이다. 첫 번째 의미의 학교 교육과정은 개발의 주체가 누구인가 하는 문제에 대해서는 관심을 두지 않은 입장이다. 즉, 학교에서 운영하고 있는 교육과정이 국가에서 개발된 것이든, 지역 교육청에서 개발한 것이든, 학교에서 개발한 것이든 문제를 삼지 않는다. 그 교육과정이 어디에서 운영되는 것인가 만을 물어 학교에서 사용하고 운영되는 교육과정이 학교 교육과정이라는 입장이다. - 중략 -