기능주의 다양한 관점 등장 이유

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기능주의 다양한 관점 등장 이유에 대한 보고서 자료입니다.

목차

기능주의 개념
1) 사회에 관한 기본 가설
2) 산업사회에 대한 가정
3) 학교에 대한 주요 주장
4) 교육확대와 국가

II 교육기능의 3가지 이론
1) 뒤르켐의 사회화
2) 파슨즈의 사회화와 선발
3) 드리븐의 학교규범론

III 발전교육론
1) 근대화이론
2) 인간자본론

IV 평가

본문내용

적의 효율 방안으로 인간자본의 개선을 제안
인간자본이란 개인능력에 영향을 주는 기술, 지식 및 특성과 같은 다양한 자원(교육, 직업훈련, 정보, 직무능력, 대인관계능력 등 개인을 노동시장에서 가치 있게 만드는 것)
사회발전에서 개인의 특성을 육성강화하는 교육의 중요성을 강조
학교가 인간자본을 훈련시키는 가장 전문화된 기관이란 인식 확산
교육이 생산적 투자활동으로 인식되는 계기가 되고, 양적 팽창을 정당화
투자와 보상의 시차로 인해 유년기의 학교교육에 대한 지대한 관심 초래
- 교육투자수익률, 교육의 사회적 기능을 경제적으로만 계량, 장기적 비가시적 효과(가치 태도) 간과
IV 평가
- 국가의 교육에 대한 투자 정당화(무상교육 확대의 한 근거)
- 교육의 양적 성장에 기여(했으나 질적 발전과의 관계는?)
- 교육과 사회발전의 관계에 대한 낙관적 시각이 교육접근 기회의 폭 확대
- 교육과 사회의 관계에 대한 이론적 시도에서 의의
- 과잉투자로 인한 고학력 실업이란 교육력 낭비 초래
- 능력별 선발의 현실적 어려움
- 교육을 정치 경제적 구조의 종속변수로 인식
- 사회의 통합성, 합의성에 편중하여 현실에 존재하는 집단갈등을 간과
완전한 공정 경쟁이 현실적으로 어렵다는 것을 간과
교육형태가 위계적인 관료적 형태를 취하기 쉬워 다양한 인간능력 개발에 어려움 간과
교육수준에 따른 희소가치의 분배가 계층재생산을 초래할 수 있는 가능성 상존
- 1960년대말 70년대초 약화된 이후, 80년대에 신기능주의를 통해 부활
신기능주의는 2차대전후 학교 팽창 원인 규명시도: 생태학적 세계체제이론,구조적 분화론

키워드

기능주의,   기능주의의 다양한 관점,   기능주의의 다양한 관점 등장이유,   뒤르켐의 사회화,   파슨즈의 사회화와 선발,   드리븐의 학교규범론,   발전교육론,   인간자본론