집단상담의 성격 이론 계획 실제 설명

소개글

집단상담의 성격 이론 계획 실제 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 집단상담의 성격
2. 집단상담의 이론
3. 집단상담의 계획
4. 집단상담의 실제

본문내용

자신의 감정을 정확히 이야기할 수 없을지라도 감정을 표현하는 말이 있으면 적극적인 찬사를 주어야 한다.
(5) 닮은 점과 다른 점 집단활동
목적 - 깊은 이해를 가져올 자발적인 대화 기술을 개발한다.
- 개인적 인식 차원을 향상시킨다.
- 자기와 다른 남들에게 배우는 능력을 성장시킨다.
자료 : 칠판, 뉴스프린트 차트
활동 : 집단에서 자신과 가장 닮은 사람과 가장 다른 사람을 찾도록 한다.
(6) 카타르시스와 감정이입 집단활동
목적 - 자신을 더 잘 소개되도록 한다.
- 감정에 주목한다.
- 집단결정을 실험한다.
- 감수성 깊게 듣는 경험을 한다.
- 감정이입과 타인에 미치는 영향을 평가한다.
강의 : This Is Me!
활동 - 최근 경험 중 가장 강렬한 느낌을 받았던 것을 회상, 한명씩 이야기한다.
- 어느집단원의 경험이 집단의 주의를 먼저 끄는가에 대해 집단결정을 한다.
- 보고자의 경험 세계 속에 들어가 보려고 애쓴다.
- 보고자는 이야기 후의 자신의 느낌과 감정이입을 받고 난 소감을 말한다.
- 반응 평가를 한다.
(7) Johari 창문 집단활동
목적 - 나눠진 커뮤니케이션의 영역을 넓힌다.
- 노출과 피드백 사이의 관계를 분명히 한다.
Free
Blind
Hidden
Dark
(알려짐) (알려지지 않음)
(알려짐) (알려지지 않음)
강의 : Johari 창문
Free
→
Blind
↓
Dark
Hidden
(알려짐) (알려지지 않음)
남들에게
자 신 에 게
(알려짐) (알려지지 않음)
남들에게
자 신 에 게

<성장인의 마음의 창문>
활동 - 참가자가 감춰놓은 영역과 알지못하고 있는 영역을 교환하자고 제의한다.
- 이전에 남에게 한 번도 말하지 않았던 자신의 일을 털어놓는다.
- 적극적이고 긍정적인 이야기들도 가능하다.
- 참여를 강요해서는 안된다.
- 반응 평가를 한다.
(8) 위치변경 집단활동
목적 : 여러 가지 상황과 위치에 처해 있을 때의 느낌을 표현해보고 위치가 어떤 종류의 표현들을 낳게 하는가에 대한 인식을 개발한다.
활동 : 보통처럼 앉아 있는 것과 여러 다른 상황 또는 위치-서는 것, 엎드리는 것, 꿇어앉는 것 등-와의 차이, 장단점을 느껴 본다.
(9) 가족 이야기 집단활동
목적
- 서로의 가정배경을 알 수 있게 한다.
- 현재의 행위와 태도들이 어떤 가정배경에서 나온 것인지를 알 수 있게 한다.
자료 : 크레용, 켄트지
활동
- 자신을 나타내기에 적합한 색깔을 택해 원을 중앙에 그리고 ‘나’라고 표기한다. (가족 중에서 귀한 존재로 여겨지면 원을 크게, 그렇지 않으면 작게 그린다.)
- 다른 식구들을 나타내는 원을 그린다. (가족에 대한 영향력에 따라 자신의 원보다 크게 또는 작게 그린다. 그리고 친밀도에 따라 가까운 위치 또는 먼 위치에 그린다.)
- 집단원끼리 회람하고, 그림 뒤에 간단한 해설을 쓰고 보충 설명을 한다.
- 반응 평가를 한다.
(10) 집단 내 자기위치 평가 집단활동
목적
- 집단 내 구성원간의 관계를 도표로 측정해 본다.
- 개인간의 선호의 차이와 영향력에 대한 평가의 차이를 알아본다.
자료 : 크레용, 켄트지
활동 : (9) 가족 이야기 집단활동과 동일
참고문헌
김헌수 외, 『집단상담 - 이론과 실제- 』, 태영출판사, 2006
강기호 외, 『집단상담의 이론과 기술』, 교보문고, 1987
김형태, 『집단상담의 이론과 실제』, 동문사, 2001
문선모, 『학생상담 이론과 실제』, 양서원, 2000
이현림 외, 『집단상담의 이론과 실제』, 양서원, 2007
윤관현 외, 『집단상담 원리와 실제』, 법문사, 2006
이형득 외, 『집단상담』, 중앙적성출판사, 2002

키워드

집단 상담,   상담,   심리,   집단상담의 성격,   집단상담의 이론,   집단상담의 계획,   형태주의,   행동주의