장애인복지의 이해

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장애인복지의 이해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 장애인과 장애인 복지
(1)장애의 개념
(2) 장애의 분류
(3)장애범주
(4)우리나라 장애인 인구의 추이

2. 장애유형별 이해
(1) 장애인의 유형

3. 장애인의 생활과 장애인복지
(1) 의료적 치료와 재활
(2) 특수교육
(3) 직업훈련과 고용
(4) 소득보장
(5) 편의증진
(6) 장애인복지 서비스

4. 장애인복지의 과제

본문내용

유로 대중교통 이용시 탑승을 거부 당했을 때
장애를 이유로 보험가입과 보상에서 차별 받았을 때
공공기관에서 민원제기 시 차별받았을 때
무료이용(또는 할인이용)시 직원이 불친절하게 대했을 때
학교에서 장애를 이유로 입학, 편입, 전학 거부를 당했을 때
접근이 불가능하여 보고싶은 영화를 보지 못했을 때
성폭력 등 장애를 가진 여성의 성적권리가 무시되었을 때
2.장애인의 발생을 적극 예방하고, 장애인의 잔존 능력을 최대한 보전하는 의료 서비스와 그 능력을 개발하는 특수교육을 보편화시킨다.
*장애인 복지법중 특수교육 진흥법이 이를 뒷받침하고 있으나 아직 좀더 개선과 배려가 필요한 실정이다. 다음은 장애인 복지법의 일부이다.
[일부개정 2002.12.5 법률 제06742호]
제1장 총칙
제1조 (목적)
이 법은 특수교육을 필요로 하는 사람에게 국가 및 지방자치단체가 적절하고 고른 교육기회를 제공하고, 교육방법 및 여건을 개선하여 자주적인 생활능력을 기르게 함으로써 그들의 생활안정과 사회참여에 기여함을 목적으로 한다.
제2조 (정의)
이 법에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같다. <개정 1995.12.29, 1997.12.13>
1. "특수교육"이라 함은 특수교육대상자의 특성에 적합한 교육과정ㆍ교육방법 및 교육매체등을 통하여 교과교육ㆍ치료교육 및 직업교육등을 실시하는 것을 말한다.
2. "특수교육대상자"라 함은 제10조의 규정에 의하여 특수교육을 필요로 하는 사람으로 선정된 사람을 말한다.
3. "특수교육기관"이라 함은 특수교육대상자에게 유치원ㆍ초등학교ㆍ중학교 또는 고등학교(전공과를 포함한다. 이하 같다)의 과정을 교육하는 특수학교 및 특수학급을 말한다.
4. "특수학급"이라 함은 특수교육대상자에게 통합교육을 실시하기 위하여 고등학교이하의 각급학교에 설치된 학급으로서, 그들의 능력에 따라 전일제ㆍ시간제ㆍ특별지도ㆍ순회교육등으로 운영되는 학급을 말한다.
5. "순회교육"이라 함은 특수교육을 담당하는 교원(이하 "특수학교교원"이라 한다)이 가정이나 의료기관, 학교 기타 시설등에 있는 특수교육대상자를 방문하여 행하는 특수교육을 말한다.
6. "통합교육"이라 함은 특수교육대상자의 정상적인 사회적응능력의 발달을 위하여 일반학교(특수교육기관이 아닌 학교를 말한다. 이하 같다)에서 특수교육대상자를 교육하거나, 특수교육기관의 재학생을 일반학교의 교육과정에 일시적으로 참여시켜 교육하는 것을 말한다.
7. "치료교육"이라 함은 장애로 인하여 발생한 결함을 보충함과 동시에 생활기능을 회복시켜 주는 심리치료ㆍ언어치료ㆍ물리치료ㆍ작업치료ㆍ보행훈련ㆍ청능훈련 및 생활적응훈련등의 교육활동을 말한다.
제6조 (사립의 특수교육기관에 대한 보조)
국가 및 지방자치단체는 사립의 특수교육기관에 대하여 그 운영비ㆍ시설비ㆍ실험실습비ㆍ직업보도비 및 교원의 봉급 기타 특수교육에 필요한 경비를 예산의 범위안에서 보조하여야 한다.
제7조 (사립의 특수교육기관에의 위탁교육)
국가 또는 지방자치단체는 국립 또는 공립의 특수교육기관의 수용시설이 부족하거나 특수교육대상자의 의무교육을 위하여 필요한 경우에는 사립의 특수교육기관에 그 교육을 위탁할 수 있다.
제8조 (조기특수교육시책 강구)
국가 및 지방자치단체는 장애를 지닌 유아에 대한 유치원 과정의 교육을 촉진하기 위하여 장애의 조기발견, 교원양성, 교육시설ㆍ설비의 확충등 조기특수교육에 필요한 시책을 강구하여야 한다.
제9조 (특수교육에 관한 연차보고서)
정부는 특수교육의 주요시책에 관한 보고서를 매년 정기국회 개회전까지 국회에 제출하여야 한다.
3.모든 장애인의 기초생활을 보장해야한다.
장애의 유형에 따라 비용편차가 큰 것을 볼때, 명목상의 장애수당을 크게 증액하여 실질적인 금액을 지급하여야한다.
4.장애인이 자신의 신체적.정신적 여건에 맞고 개성과 기호에 맞는 직업을 선택할 수 있고, 평생 평등노동을 할 수 있도록 고용환경을 조성해야한다.
직업재활사업은 장애인의 생활거점인 가정과 지역사회를 중심으로 장애인이 직업활동을 가능하게 하는 환경과 여건 및 장애인 능력을 배양하여 장애인의 재정적, 심리적으로 독립적 생활이 가능하도록 지원하고 재활의지를 고취시킴으로써 궁극적으로 장애인이 자립할 수 있도록 한다.
사업내용
사업명
장애인 직업재활사업
대상자
전국 취업대상 장애인
사업내용
1. 직업상담
- 의뢰, 접수 후 초기면접에서부터 종결까지 재활서비스 제공 과정에서 직업재활계획을
수립하고 의사결정과 문제해결을 할 수 있도록 상담 및 사례관리서비스 제공
2. 취업알선
- 장애인의 욕구와 적성에 맞는 직업을 연결하는 제반활동으로 일반취업알선, 직무조정을
통한 취업알선, 자영업을 위한 창업 활동을 지원하는 서비스를 포함
3. 취업후 적응지도
- 취업이 된 장애인을 대상으로 직무현장에서 고용유지를 할 수 있도록 취업자 지도,
취업처 지원, 취업자 가족지원을 제공하는 서비스
4. 직종개발
- 장애인의 능력과 특성에 적합한 직종을 개발하기 이하여 사업체 환경 및 직무, 장애인의
직업관련 정보를 분석하고, 이를 장애인의 훈련이나 배치로 연계하는 서비스
수행조직
전국 37개 장애인복지관 직업재활센터
주관기관
한국장애인복지관협회 직업재활사업과
5.장애인이 이동을 자유롭게 할수 있도록 모든 공공시설에 편의 증진시설과 설비를 갖추고, 장애인의 활동을 억제하는 지역사회의 모든 장벽을 철페한다.
시각장애인 점자블록을 도로 중앙에 설치하여 자전거를 이용하는 사람들과 부딪히는 위험성을 줄이게 만들어졌다.
장애인 전용 주차구역이 보도의 바닥레벨과 같게 설치되어있어 휠체어의 접근이 훨씬 용이하게 하였다.
작게 설치된 배수구 덮게 구멍이 휠체어 바퀴뿐 아니라 시각장애인의 지팡이나 목발의 끝이 빠지지 않도록 아주 편리함-그래이팅
육교에 경사로나 엘리베이터를 설치하여 휠체어 사용자의 도로이용에 도움을 줌.
6.장애인이 모든 영역의 정책결정에 참여할 수 있도록 하고, 장애인을 위한 전문가를 광범위하게 양성하고 배치하고, 장애인을 위한 복지에서 장애인에 의한 복지로 나아갈 수 있도록, 장애인 관련 정책의 형성, 집행, 평가등 전 과정에 장애인의 참여를 보장해야한다.
->장애인의 적극적인 정치참여가 필요하다.

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