음악치료 프로그램

목차

Ⅰ. 필요성
Ⅱ. 목적
Ⅲ. 기대효과
Ⅳ. 프로그램 수행방법
1. 대상 및 선정절차
2. 선정절차
3. 단위사업(활동내용)
4. 수행인력
5. 필요한 시설 및 장비
6. 협력관계
Ⅴ. 추진 일정표
Ⅵ. 총괄 진행표
Ⅶ. 평가계획
1. 평가 도구
2. 평가 시기
참고문헌

본문내용

순서에 따라 서비스를 받기까지의 대기기간은 개인별차가 있다. 부모교육은 올해 처음 시작했으며, 앞으로는 중·단기간의 부모교육과정(8주내지 10주)을 계획 중에 있다. 사례발표, 직원교육, 학회나 연수참가 등은 그때그때 사정에 따라 변할 수 있다.
Ⅵ. 총괄 진행표
아래의 음악치료 서비스 총괄진행표는 서비스기간 2년을 기준으로 작성했으며, 정기적 평가는 6개월에 한번씩으로, 치료대상자나 장애아동 부모님의 사정과 희망에 따라 조기 종결될 수 있다.
(p.769)
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| 대상자 모집 |
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| 선별판정회의 |
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| 대상 선정 +--+ 검사, 상담, 부모교육 |
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| 서비스 제공 |
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| 평가 및 상담 |
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| 서비스 종결 |
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| 사후 지도 |
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Ⅶ. 평가계획
음악치료의 평가는 매 세션의 상세한 서술식 기록 및 묘사, 분석에 의해 지속적으로 이루어지며, 정기적인 녹음 및 비디오 녹화를 통해 기록보관 및 분석의 작업을 통해 이루어지고 있다.
현재 공식적인 평가는 1년에 두 차례하고 있으며, 평가서를 작성, 보관중이다.
(p.770)
1. 평가 도구
1) 세션별 녹음 및 녹화를 통한 행동 및 음악적 상호작용의 분석작업 노도프-로빈스 음악 / 행동 반응분석 및 평가도구 기준
2) 매회 치료기록의 종합분석평가
2. 평가시기
1) 접수상담 후 초기평가(검사를 기준으로) 아동의 현재 상태 파악, 계획 수립 자료
2)분기별 평가
치료 진전상태 파악 및 계획수정
3) 종결 평가
치료 종결 결정
참 고 문 헌
Bruscia K. E., Defining Music Therapy, Barcelona Publishers, 1989, pp.29-54.
Ruud E., Music Therapy and is Relationship to Current Treatment Theories, MMB Music INC, 1995, pp.13-60.
Nordoff P., Robbins C., Therapy in Music for Handicapped Children, London; Victor Gollancz LTD, 1971, pp.47-74.
Streeter E.,(김진아 역) "음악은 특수아동을 어떻게 도울 수 있나요" (Marking Music with the Young Child with special Neess), 도서출판 특수교육 1998, pp.8-28.

키워드

음악치료,   심리치료,   음악