피아제 & 비고츠키의 교육이론과 삶의 이해

소개글

피아제 & 비고츠키의 교육이론과 삶의 이해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Jean Piaget
교육철학
인지이론
1) 인지이론
2) 동화, 조절, 평형화
피아제의 인지 발달 단계
1) 감각운동기 (sensori motor Stage: 0 - 2세)
2) 전 조작기 (pre-operational stage: 2 - 7세)
3) 구체적 조작기 (concrete operational stage: 7 - 11세)
피아제의 이론에 대한 비판
1) 아동 경험의 중요성 간과
2) 문화가 인지발달에 주는 영향을 과소평가
유아교육에의 시사점

비고츠키(Lev Vygotsky)
교육철학
근접 발달 지대 (Zone of Proximal Development: ZPD)
비계 (飛階. Scaffolding)
새로운 언어관
1) 발달에 미치는 언어의 역할
2) 독백 (self talk)와 내적대화 (inner speech)
3) 비고츠키의 언어 교육관
유아교육에의 시사점
1) 아동주변사람들의 적극적 역할
2) 또래 학습 및 협동학습
3) 언어발달을 할 수 있는 환경조성

본문내용

피아제는 1896년 스위스의 뇌샤텔(Neuchâtel)에서 태어났다. 그의 아버지는 뇌샤텔 대학교의 중세 문학 교수였다. 피아제는 어린 시절부터 생물학과 자연 세계에 깊은 관심을 가졌으며, 11세에 이미 알비노 참새에 대한 소논문을 썼었다.
피아제는 뇌샤텔 대학교에서 자연과학 박사 학위를 받은 이후, 스위스에서 프랑스 파리로 이주하여 알프레드 비네(Alfred Binet)가 운영한 학교에서 아이들을 가르쳤다. 이 때 이 지능 검사 결과를 기록하면서 나이 어린 어린이들이 특정한 질문에 시종일관하게 틀린 답을 내고 있음을 관찰하면서, 그의 인지발달이론을 창안하게 되었다.
1923년 그는 자신의 학생인 발렌틴 샤트네(Valentine Châtenay)와 결혼하여, 3명의 아이를 두었다.

키워드

비계,   내적대화,   피아제 & 비고츠키의 교육이론과 삶의 이해,   인지이론,   피아제,   교육철학,   근접발달지대,   비고츠키