반듀라의 사회학습이론

소개글

반듀라의 사회학습이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 학습의 성격과 기본 가정

2. 학습의 구성 요소

3. 학습의 과정

4. 수업을 위한 원리

5. 학교 교육에의 적용

■ 참고문헌

본문내용

Bandura의 사회학습이론은 일상적인 생활 상황 속(≠통제된 상황)에서 학습하는 현상을 설명하려고 하였다. Bandura는 이 이론에서 사람들이 일상생활 속에서 일어나는 사례로부터 태도를 모방하는 것이 어떠한 과정을 통해서 학습되는지에 초점을 두고 있다.
1. 학습의 성격과 기본 가정
인간은 자연스러운 환경 속에서 일상적인 환경과의 관계에서 의도적 또는 무의식 중에 새로운 것을 모방하는 과정을 통해서 학습한다. 사회학습 이론은 모방학습이론에 바탕을 두고 있으며 행동주의 이론과 아동의 사회화에 관한 이론을 포함하고 있다.
1) 모방 학습에 대한 기존의 행동주의적 관점
기존의 행동주의자들은 인간의 태도 학습에 있어서도 자극과 반응의 과정을 거쳐 모방 학습을 하는 것으로 믿어왔다.
# 행동주의적 모방학습에 대한 문제점
① 행동주의적 연구는 자연적 상황이 아닌 좁은 학습 상황 (실험실 연구)에서 이루어졌다. 특히 대부분의 자극을 조작하여 사회적 다양성을 무시한 특수한 상황 속에서 학습자의 모방 학습만을 연구하였다.
② 새로운 반응의 습득을 설명할 수 없다. 자연적 상황에서 관찰자는 관찰된 행동을 단순히
Bandura 사회학습이론(학습이론2004/5/7)
흉내 내는 것에 그치지 않고 모방을 통해 새로운 반응을 만들기도 한다.
③ 직접 경험 학습만 설명할 수 있다.
따라서, 행동주의적 이론들은 모델화된 대상 행동이 며칠 또는 몇 주 후에까지 수행되지 않는 것들에 대해 설명하지 못한다. 이에 대해 Bandura는 “간접 경험 모방학습”으로 이를 설명.
2) 학습자와 환경의 관계
# 행동주의 - B=f(E) 환경의 통제 여하에 따라 학습의 성패(행동)가 결정된다.
# 인간중심주의 - E=f(B) 행동에 의하여 환경이 결정된다.
# 사회학습 이론- 인간의 행동은 개인 내적 요인(P), 환경(E), 행동(B)간의 양방적인 삼각상호작용에 의해 학습된다.
3) 학습의 결과
Bandura는 학습과 수행을 구별되는 것으로 보는데, 학습은 미래에 수행할 행동에 대한 상징적 표상을 획득하는 것이다. 이때 학습된 표상체계는 미래 수행을 위한 안내자로서 제공되어지는 기억 부호의 형태로 간직된다.

키워드

반듀라,   사회학습이론,   모델학습