사회복지실천 사회복지사의 역할

목차

사례1. 솔루션 -상담가 혹은 중재자 유형(전문가.중재자의역할)

사례2. 장애체험함께 하기(안내자의 역할)

사례3. 청소년 문제 및 가정문제의 소통해결(교육자의 역할)

사례4. 결손가정및 소년소녀가정에 서비스(행동가의 역할)

본문내용

등 뭔가 심각하다고 하면 와르르 와르르 정책들이 쏟아지기는 하지만 뭔가 따로따로 엇박자로 돌아가는 느낌이다.
아이들이 인터넷에 쉽게 중독되는 것은 그것밖에 없어서, 그리고 인터넷 중독에서 벗어나지 못하는 것은 손을 끌어주는 사람이 없어서인 경우가 많다.
도시락 가져다주는 사람 따로 인터넷 상담사 따로인 식으로는 아이들이 마음 붙일 데가 없다. 가정 해체로 내몰린 아이들을 사회가 함께 키우려면 부모 같이는 해줄 수 없더라도 믿을 만한 지원자가 인터넷 중독에서 걸어 나올 수 있도록 끌어주는 손을 내밀게 해주어야 한다.
요즘에는 청소년문화센터 사업 등을 많이 펼쳐 아이들이 놀 공간을 많이 만들어주고, 사회복지사 1인이 담당하고 통합적이고 실질적으로 빈곤가정들을 지원할 수 있게 하고 있다.
사례4. 결손가정및 소년소녀가정에 서비스(행동가의 역할)
요즘에는 결손가정들에게도 전담사회복지사가 그들을 보호.관찰하며 직접 개입하여 그들의 생활패턴에 직접 실천을 하기도 한다.
취약학생이나 학교 부적응 학생은 물론 모든 학생들이 자신의 제약조건에 상관없이 자신의 교육적 욕구에 적합한 교육을 받을 수 있도록 공평한 교육기회를 제공하는 것이 도움이 된다.
또 학교생활에 적응하지 못하는 심리. 정신적인 문제를 지닌 학생이나 가정환경적인 문제를 갖고 적응 하지 못하는 학생들에게 심리적으로 접근하는것도 중요하다.
또 이들에게 경제적인 원조를 제공하는 사회복지서비스와의 연결을 해주는 역할이 있다.
요즘에 늘어나고 있는 다민족가정에도 꼭 필요한 서비스이다.
한국생활에 적응할 수 있도록 한글교육 및 학습교육으로 도움을 준다.

키워드

실천론,   사회복지사의 역할,   사회복지