장애아동학습계획안.장애아동교육지도안,종이로 만들어진 물체 알아보기 교수학습과정안

소개글

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목차

장애아동교육지도안,종이로 만들어진 물체 알아보기 교수학습과정안
1. 단원:생활 속의 물체와 물질
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 차시별 지도 내용
지식 ․ 이해면
․ 생활 주변에서 여러 가지 물질로 만들어진 물체를 말할 수 있다.
․ 생활 주변에서 여러 가지 맛을 말할 수 있다.
기능면
․ 생활 주변에서 여러 가지 물질로 만들어진 물체를 찾을 수 있다.
․ 생활 주변에서 여러 가지 맛을 맛보고 변별 할 수 있다.
가치 ․ 태도면
․ 생활 주변에서 여러 가지 물질로 만들어진 물체를 찾는 활동과 여러 가지 맛을 변별하는 활동에 흥미를 가지고 참여할 수 있다.
5. 지도상 유의점
6. 학생 현행 수준
7. 교수학습계획
8. 판서계획
9. 평가 계획
10. 좌석 배치

본문내용

사용하는 종이로 된 물체 알아보기
3. 종이스탬프 찍기 놀이
4. 확장활동- 종이비행기 접기
9. 평가 계획
(1) 평가 방향
1. 생활 주변에서 쉽게 접할 수 있는 여러 물체 중에서 종이로 만들어진 물체에 관심을 갖고 관찰하도록 한다.
2. 종이로 만들어진 물체의 종류가 다양함을 이해시킨다.
3. 다양한 활동에 흥미를 가지고 참여할 수 있도록 한다.
(2) 평가기준
성취 평가
평가 기준
시기
평가방법
생활 속에서 종이로 만든 물건들을 찾을 수 있는가?
(Ⅰ) 전반적인 도움을 받아 생활 속에서 종이로 만든 물건을 살펴볼 수 있는가?
학습
활동중
문답
관찰평가
(Ⅱ) 언어적 촉구를 통해 생활 속에서 종이로 만든 물건을 찾을 수 있는가?
(Ⅲ) 스스로 생활 속에서 종이로 만든 물건을 찾고 말할 수 있는가?
평가 내용
성취도
비고
아동명
20%
40%
60%
80%
100%
평균
Ⅰ
생활 속에서 종이로 만든 물건들을 말할 수 있는가?
김00
씨앗
장00
생활 속에서 종이로 만든 물건들을 찾을 수 있는가?
김00
장00
활동에 흥미를 가지고 참여 하는가?
김00
장00
Ⅱ
생활 속에서 종이로 만든 물건들을 말할 수 있는가?
주00
새싹
생활 속에서 종이로 만든 물건들을 찾을 수 있는가?
주00
활동에 흥미를 가지고 참여 하는가?
주00
Ⅲ
생활 속에서 종이로 만든 물건들을 말할 수 있는가?
오00
나무
신00
생활 속에서 종이로 만든 물건들을 찾을 수 있는가?
오00
신00
활동에 흥미를 가지고 참여 하는가?
오00
신00
10. 좌석 배치
칠 판
오00
주00
신00
장00
김00
보조샘
보조샘
보조샘

키워드

장애아동학습계획안 ,   장애아동교육지도안,   종이 활동계획서,   활동 지도안,   종이접기활동방법