색채의 배색과 조화, 색채의 효과, 색채심리 분석

소개글

색채의 배색과 조화, 색채의 효과, 색채심리 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 색채의 개요
1) 색채란?
2) 색채의 3속성
3) 색채의 기능

2. 색의 체계
1) 먼셀 표색계
2) 오스트발트 표색계
3) CIE 표준 표색계
4) NCS 표색계
5) 색체계의 특징 및 장단점 비교

3. 색채의 배색과 조화
1) 색채 배색
2) 색채 조화
3) 배색과 조화의 느낌

4. 색채 이미지
1) 색의 연상․상징
2) 색채이미지

5. 색채의 효과
1) 색채의 감정 효과
2) 색의 공감각적 효과

6. 색채 심리
1) 색채 심리의 정의
2) 색채에 따른 성격 및 심리
3) 아동의 색채사용의 심리분석

< 참고자료 >

본문내용

혐오하며 히스테리 기질이 잠재해 있다. 협조성이 없고 고독감에 빠지기 쉽다. 특정의 관념과 원리에 집착하기 쉽다. 자기비하와 자존심이 마음속에서 갈등을 일으킨다. 정서적으로 불안정하다. 불안이 심한 사람에게 많은데, 심하면 정신질환을 의심할 필요가 있다.
⑤ 회색을 좋아하는 사람의 성격
회색을 좋아하는 사람들은 대체로 결단성이 부족하고, 우유부단하고 활기가 부족한 그런 정신 상태를 나타낸다. 한편으로는 신중하고 성실하며 늘 남에게 도움을 주고 싶어 하는 성격을 지니고 있다. 그러나 자립심과 패기가 부족하며, 유혹암시에 빠지기 쉽다.
정상인들이 회색을 선호하는 경우가 드물고, 정신질환이 있는 사람들이 때때로 선호한다. 극단적으로 회색을 좋아하는 사람은 절망공포의 감정에 빠져있음을 의미한다.
반대로 회색을 싫어하는 사람은 자신의 평범한 감정에 질려 있는 경우다. 쾌락주의자들은 대개 회색을 좋아하지 않는다.
한편, 회색은 사람들이 별로 매력을 느끼지 못하면서도 현대인의 의복에는 많이 활용되는 색이며, 어떤 사람이 입어도 무난한 색이다. 복장의 회색은 특히 파란색붉은색과 잘 어울린다. 차분하면서도 소극적 분위기를 연출하고 싶을 때 입으면 좋다.
3) 아동의 색채사용의 심리분석
< 알슐러 해트윅의 색채사용에 의한 심리분석 >
색채사용 심리분석
색채 사용에 의한 심리분석
따뜻한 색과 차가운 색을 좋아하는 어린이
따뜻한 색을 즐겨 쓰는 유아동은 일반적으로 자유로운 감정적인 행동, 따뜻한 애정적인 관계나, 이 나이의 아이들에게 어울리는 자기중심적인 태도를 가진 아이들이다. 다른 사람의 애정에 기대며, 놀이에서는 협동적이며, 잘 적응하는 성격이다.
차가운 색을 즐겨 쓰는 유아동은 일반적으로 고도로 자기 스스로 자제하는 경향이 있으며, 지나칠 정도로 순응되어 있는 경향이 있다. 비판적이고, 자기주장이 강하거나, 또는 다른 사람에 대해 솔직히 털어놓지를 않는 타입이다. 이들의 두드러진 행동은, 계획을 세워서 행동하며, 지적인 일에 흥미를 가지고 있으며, 다른 사람에 대해서 공격적이며, 확고한 의지를 가지고 있음을 보여 주며, 이기적이며, 혼자서 놀며, 어른들에 대해서 관심이 적고 의지하려 하지도 않는 성격 특징을 가지고 있다.
빨강을 좋아하는 어린이
느낀 대로 행동하는 자유로운 성격이며 일반적으로 사회적 규범 같은 것은 크게 마음에 두지 않는다. 협동심이 있으며, 교우관계가 원만하다.
빨강을 써서 둥근 형태의 물체를 표현하면 애정이나 기분이 좋은 상태이며, 수직이나 수평으로 쭉 뻗어 그린 선이나 빨강을 덧칠 한 경우는 자기주장을 강하게 드러내는 경우이다. 즉, 애정에 찬 행복한 상태에 있을 때와, 격한 심리상태를 나타내는 상반된 경향이 있음을 주의해야 한다.
파랑을 좋아하는 어린이
불안이나 공포심을 품고 있을 때 잘 나타난다.
어른들의 규칙에 맞추려고 한다. 더 크고 싶다는 욕구를 나타낸다.
파랑이 노랑 위에 칠해진 경우는 더 컸으면 하는 욕망을 드러내며, 반대로 노랑이 파랑 위에 칠해진 경우는 아직도 어린아이고 싶은 욕구를 나타낸다.
노랑을 좋아하는 어린이
의존적인 아이들이 좋아한다. 정신발달이라는 관점에서 보면, 다소 지체되어 있는 듯하면, 행동도 정서에 좌우되는 경우가 있다. 노랑을 잘 쓰는 아이들은 다른 아이들과 유대관계가 좋으며, 인기가 많다. 유아적 행복감에 찬 상태를 보인다.
검정을 좋아하는 어린이
자유로운 감정의 흐름이 부족한 어린아이들이 검정을 고집하는 경향이 있다. 공포나 불안에 의해서 생겨난 자기의 감정을 반영하는 일이 많고, 사람에 대한 공포나 결손된 가정환경, 자신의 신체적 결함에 대한 두려움을 검정으로 표현한다. 밖으로 보기에는 순종하고 온순하며 적응된 행동을 보이지만, 내면생활에 있어서는 자기를 과도하게 통제하고 있다.
주황을 좋아하는 어린이
주위환경에 잘 순응하고, 즐겁고 명랑한 기분을 가진 아이들이 많다. 반면, 자신의 강한 감정을 나타내기를 꺼려하는 소심한 성격이 있기도 하다. 상상과 공상력이 너무 커서 실제생활을 도피하는 어린이들이 주황색을 자주 선호한다.
고동색을 좋아하는 어린이
고동색을 즐겨 쓰는 어린이 중에는 너무 일찍부터 용변훈련을 받았거나, 청결 습관을 과도하게 강요하는 가정환경에서 자란 어린이들이 많다.
보라색을 좋아하는 어린이
알슐러의 연구에 의하면 보라색을 즐겨 쓰는 어린이는 소수에 불가 했다. 가정적으로 불행한 어린이가 많았고 친구들로부터 따돌림을 받는 경우가 많다.
초록을 좋아하는 어린이
자제력이 지나치게 많으며, 주의 깊고 자기 만족적인 성격으로서 적절한 어법을 구사한다.
충동을 자제할 능력이 있으며, 가정에서 지나치게 엄격한 훈육을 받고 있는 아이들인 경우가 많다.
(자료: 최종인 저(1988)「아동미술지도」형설출판사)
< 참고자료 >
문은배 저(2005)「색채의 이해와 활용」안그라픽스
박영수(칼럼니스트) 저(2003)「색채의 상징 색채의 심리」살림
조동제김주야신소영 편역(2001)「색의 이론과 실제」학문사
박필제 외(1999)「색채학 입문」형설출판사
프랭크 H. 만케 저, 최승희이명순 옮김(1999)「색채, 환경, 그리고 인간의 반응」도서출판 국제
최종인 저(1988)「아동미술지도」형설출판사
이진영(2009)「색채를 이용한 서울의 도시이미지 형성 방안에 관한 연구」중앙대학교 대학원 논문
김선정(2007)「직관적 연상기법을 통한 색채교육프로그램에 관한 연구」국민대학교 교육대학원 논문
이민정(2004)「밀라노 컬렉션에 나타난 의상디자인의 색채 연구」이화여자대학교 대학원 논문
호영민(2004)「전통색채를 활용한 표현교육방안 연구」한국교원대학교 대학원 논문
이승희(2003)「색채 캐릭터 코드를 활용한 주택상품의 색채 마케팅에 관한 연구」연세대학교 대학원 논문
이선아(2003)「한국 차(茶)문화공간의 감성적 색채 전략에 관한 연구」홍익대학교 대학원 논문
오수영(2002)「아파트 모델하우스를 중심으로 한 실내공간의 색채 특성 분석」연세대학교 대학원 논문
배지영(2002)「업무환경 개선방법을 위한 색채심리에 관한 연구」연세대학교 생활환경대학원 논문
http://www.somangnote.com/

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색채,   색채심리,   색채이미지,   색채의 효과,   색체계