3학년-수학-8.길이와시간)문제해결학습

소개글

3학년-수학-8.길이와시간)문제해결학습에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

시각인 7시 10 분에 맞춰놓고, 찬호가 친척집에 가는데 걸린 시간인 3시간 30분만큼 뒤로 돌리면 몇 시가 나 오나요?
S1: 3시 40분이요.
5‘
▷ 활동 1에서 문제를 차례로 해결할 수 있는 과정을 학습을 하고, 그 과정을 응용하여 시간과 관련한 문제를 해결하는 학습을 한다.
◎모형시계
단계
학습내용
교 수 - 학 습 활 동
시간
자료 및
유의점
계획
실행
반성
문제해결
평가
정리
및
다음차시
예고
T: 자～이렇게 시계모형을 사용하면 금방 계산이 바로 되지만, 모형이 없을 수도 있으므로 식으 로 만들어봅시다.(식을 만든다) 이렇게 해서 세 로셈으로 바꾸어 계산하면 쉽고 빠르게 계산할 수 있어요.
T: 모두들 이렇게 잘할 수 있겠어요?
S: 예～
◈(활동3) 학습지 문제 해결하기
T: 선생님과 같이 해결한 두 문제를 떠올리며, 나 눠주는 활동지를 풀어봅시다.
▶ ‘활동지1‘을 나누어준다.
T: 다 풀었나요? 선생님이 답을 불러줄 테니까 같이 맞춰보도록 해요.
T: 다 맞은 사람 손들어보세요. 그 사람들은 선생 님이 두 번째 활동지를 나누어 줄테니까 그걸 풀어보세요.
▶ ‘활동지2’를 나누어준다.
T: 한 문제 이상 틀린 사람들을 지금 나누어주는 활동지를 받아서 풀어보세요.
▶ ‘활동지3’을 나누어준다.
◈활동 평가하기
- 문제에서 구하려고 하는 것을 찾아냈는지 확인 한다.
- 문제를 해결하는데 필요한 조건을 아는지 확인 한다.
◈정리하기
T: 오늘은 길이와 시간에 관계된 문장으로 된 문 제를 해결해 보았어요. 문장으로 되어있을 때는 어렵지만, 그림이나 식으로 나타내서 계산하면 쉽다는 것을 알 수 있죠? 이해가 되요?
S1: 예～
T: 오늘도 수고 많았고, 다음시간에는 주어진 자 료를 이용해 문제를 만들고 해결하는 것에 대해 서 수업하겠어요.
20‘
4‘
2‘
◎활동지 배부
- 활동지1
(기본활동지)
- 활동지2
(호랑이-심화)
- 활동지3
(여우-보충)
▷학습지 검사는 만약 시간이 부족할 경우 학습지를 교사가 걷어서 검사하고 나중에 배부하는 방식을 택하도록 한다.
▷학생들이 길이와 시간에 관계된 문제를 자신 있게 해결할 수 있는지 확인하고, 다음차시의 더 발전된 문제에 대한 예고를 한다.
11. 판서계획
교과
수학
단원
8. 길이와 시간
공부할 문제
길이에 관계된 ‘문장으로 된 문제’를 해결할 수 있다.
시간에 관계된 ‘문장으로 된 문제’를 해결할 수 있다.
12. 본시학습 평가계획
평가관점
길이와 시간에 관계된 문장으로 된 문제를 해결할 수 있는가?
평가 척도
상
중
하
평가기준
1. 문제에서 구하려고 하는 것을 찾아낸다.
2. 문제를 해결하는데 어떠한 조건이 필요한지 파악한다.
3. 계산을 차례로 정확하게 하여 답을 올바르게 구한다.
평가방법
관찰법, 면접법, 활동지
【수학 : 3-가-8】
활동지 1 (기본)
8. 길이와 시간
제 학년 반 번
이 름 :
※ 문제를 해결하여 봅시다.
1. 길이의 차가 7 cm 8 mm인 두 막대가 있습니다. 이 막대를 이어 붙였더니 길이가 40 cm 자와 같았습니다. 두 막대의 길이를 각각 알아보시오.
【1】큰 막대는 작은 막대보다 얼마나 더 깁니까?
【2】큰 막대의 길이는 얼마입니까?
【3】작은 막대의 길이는 얼마입니까?
【4】작은 막대 2 개의 길이는 얼마입니까?
【5】작은 막대 2 개의 길이에 얼마를 더하여야 40cm가 됩니까?
2. 선민이가 집에서 할머니 댁에 가는데 고속버스로 3 시간 40 분이 걸린다고 합니다.
그런데 차가 막혀 45 분이 더 걸렸습니다.
할머니 집에 도착한 시각은 오후 9 시 10분이었습니다.
선민이가 집에서 출발한 시각을 알아봅시다.
【1】예정보다 더 걸린 시간은 얼마인가요?
【2】도착시각에서 몇 분을 빼어야 출발한 시각이 나올까요?
【3】출발한 시각은 언제일까요?
【수학 : 3-가-8】
활동지 2 (호랑이)
8. 길이와 시간
제 학년 반 번
이 름 :
※ 문제를 해결하여 봅시다.
1. 강민이는 산행을 하였습니다. 오전 10 시 30 분에 산을 오르기 시작하여 오르는데 1시간 40분이 걸리고, 산 정상에서 55 분 머무른 다음, 1시간 25 분이 걸려서 버스 타는 곳까지 내려 왔습니다. 강민이가 산행을 끝마치고 버스 타는 곳까지 내려 왔을 때의 시각을 구하시오.
【1】 구하려고 하는 것은 무엇입니까?
【2】 주어진 조건들은 무엇입니까?
【3】 강민이가 산 정상에 도착한 시각은 몇 시 몇 분입니까?
【4】 강민이가 산을 내려오기 시작한 시각은 몇 시 몇 분입니까?
【5】 강민이가 산행을 하는 데 걸린 시간은 몇 시간입니까?
【6】 강민이가 산행을 끝마치고 버스 타는 곳에 도착한 시각은 몇 시 몇 분입니까?
2. 길가에 25 m 간격으로 가로등이 9 개 서 있습니다. 처음 가로등에서부터 마지막 9 번째
가로등까지의 거리는 몇 m 입니까?
【1】 가로등은 몇 개입니까?
【2】 가로등 사이의 간격은 몇 개입니까?
【3】 구한 답은 얼마입니까?
【수학 : 3-가-8】
활동지 3 (여우)
8. 길이와 시간
제 학년 반 번
이 름 :
※ 문제를 해결하여 봅시다.
1. 길이의 단위를 알아봅시다.
【1】 1 cm는
mm이고 9 cm는
mm입니다.
【2】 1 m 는
cm이고 408 m는
m
cm입니다.
【3】 1 km는
m이고 4050 m는
km
m입니다.
2. 교문에서 조회대까지는 70 m 80 cm이고 조회대에서 미끄럼틀까지는 40 m 60 cm 입니다.
조회대에서 어느 곳이 얼마나 더 멉니까?
【1】 구하려고 하는 것은 무엇인가요?
【2】 어느 곳이 더 멉니까?
【3】 얼마만큼 더 먼 거리인가요?
3. 시간의 덧셈과 뺄셈을 알아봅시다.
【1】 현재시각 4 시 30 분에서 40 분 후에는 몇 시가 됩니까?
【2】 현재시각 4 시 30분에서 30 분전은 몇 시였을까요?
4. 지훈이는 지난 일요일에 등산을 하였습니다. 올라가는데 50 분이 걸려 10 시 30 분에 정상에 도착하였습니다. 산을 올라가기 시작한 시각은 몇 시 몇 분입니까?
【1】 구하려고 하는 것은 무엇인가요?
【2】 산을 올라가는데 걸린 시간은 얼마인가요?
【3】 정상에 도착한 시간은 몇 시 몇 분인가요?

키워드

지도안,   3학년,   수학,   길이,   시간,   문제해결