4학년-사회-2.주민의참여와우리시도의발전-모의선거로_주민대표_선출(8／17)

소개글

4학년-사회-2.주민의참여와우리시도의발전-모의선거로_주민대표_선출(8／17)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 전개 계획
4. 지도상의 유의점
5. 단원 평가 내용
6. 제재 중요 개념 정리
7. 학급 학생 실태
8. 본시 교수-학습 과정
9. 차시 평가계획

본문내용

운동과 관련된 영상을 시청한다.
- 선거 운동/후보를 홍보하기 위해
◎ 학습 문제를 확인한다.
3’
2’
1’
☆ 선거의 진행과정 상기시키며 칠판에 판서해두어 학생들이 이후 활동에 참고가 될 수 있게 한다.
☆ 영상의 지엽적인 부분에 학생들이 주목하지 않도록 한다.
☞ 모의 선거를 통해 여러 기준을 고려하여 적합한 대표를 선출해보자.
전개
모의 선거 준비
모의 선거 실행
◎ 선거관리위원회를 맡을 2조를 정하고 나머지 6조를 4조로 편성하게 하여 역할을 나누어 준다.
◎ 선거인명부를 보여주고 기호를 추첨하여 후보자 등록을 시킨다.
◎ 선거운동 준비를 시킨다.
- 선거관리위원회에게는 투표를 권장하는 표어를 만들게 한다.
- 선거운동본부에게는 후보자 포스터와 연설문을 제작하게 한다.
◎ 선거운동을 진행하게 한다.
- 선거관리위원회는 투표를 권장하는 표어를 발표하고 이에 대해 설명한다.
- 선거운동본부 별로 포스터에 대해 설명하고 후보자는 연설을 진행하게 한다.
◎ 모둠별로 순서대로 투표를 하게 한다.
- 선거운동원은 자신의 후보 이외의 후보에게 투표하게 한다.
- 선거관리위원회는 선거인명부를 보며 투표하는 사람을 체크하게 한다.
◎ 투표가 끝나면 개표하게 하고 선거관리위원회가 결과를 발표하게 한다.
◎ 선거관리위원회가 당선인에게 당선증을 수여하게 한다.
◎ 각자 투표를 한 기준과 이유를 적고 발표하게 한다.
- 투표를 한 기준은 무엇인가요?
- 그러한 기준으로 투표한 이유는 무엇인가요?
◎ 선거관리위원회를 맡을 2조를 정하고 나머지 6조를 4조로 편성하여 자신의 역할을 명확히 안다.
◎ 선거인명부를 확인하고 기호를 추첨하여 후보자 등록을 한다.
◎ 선거운동 준비를 한다.
- 선거관리위원회는 투표를 권장하는 표어를 만든다.
- 선거운동본부는 후보자 포스터와 연설문을 제작한다.
◎ 선거 운동을 진행한다.
- 선거관리위원회는 투표를 권장하는 표어를 발표하고 이에 대해 설명한다.
- 선거운동본부 별로 후보자 포스터에 대해 설명하고 후보자는 연설을 진행하여 선거운동을 진행한다.
◎ 모둠별로 순서대로 투표를 진행한다.
- 선거운동원은 자신의 후보 이외의 후보에게 투표한다.
- 선거관리위원회는 선거인명부를 보며 투표하는 사람을 체크한다.
◎ 투표가 끝나면 개표하게 하고 선거관리위원회가 결과를 발표한다.
◎ 선거관리위원회가 당선인에게 당선증을 수여한다.
◎ 각자 투표를 한 기준과 이유를 적고 발표한다.
3’
2’
4’
10’
3’
3’
1’
4’
♡ 선거인명부, 기호 추첨 종이
☆ 간소하게 진행한다.
♡ 표어 제작을 위한 종이, 펜, 후보자 포스터 예시 자료
☆ 선거운동은 공약에 중점을 두어 준비할 수 있도록 한다.
☆ 연설은 제한시간을 두어 제한시간이 초과하지 않도록 한다.
♡ 기표소, 기표용구, 투표용지,
투표함
☆ 실제 투표에서는 후보자와 선거운동원이 자신의 후보에게 투표할 수 있음을 알려준다.
♡ 당선증
♡ 학습지
정리
학습 정리
자기 평가
다음 차시 예고
◎ 이번 차시에 한 활동을 전체적으로 정리하도록 질문한다.
- 오늘은 어떤 활동을 하였나요?
- 우리가 활동한 순서는 어떻게 되나요?
◎ 자기 평가를 진행하게 한다.
◎ 다음 차시를 예고한다.
- 다음 시간에는 다음 단원인 우리 시도의 문제해결을 새롭게 배워보도록 하겠습니다.
◎ 이번 차시에 한 활동을 전체적으로 정리해본다.
- 모의 전교 어린이 회장 투표
- 선거인명부 확인→후보자 등록→선거운동 준비→선거운동→투표→개표 및 당선인 발표→당선증 수여
◎ 자기 평가를 진행한다.
- 나는 여러 기준을 고려해 대표를 선출할 수 있다.
- 나는 내가 생각하는 기준에 맞는 대표를 선출할 수 있다.
- 나는 선거 때 선거관리위원회와 후보자가 하는 일을 말할 수 있다.
◎ 다음 차시를 확인한다.
2’
1’
1’
일 시
대 상
실습생
지도교사
교 과
사회
단 원
2. 시도 대표는 우리 손으로
수업 모형
제 재
모의 선거
차시
3/3
학습 형태
개별활동, 모둠 활동, 전체 활동
학습목표
여러 기준을 고려하여 적합한 대표를 선출할 수 있다.
교사자료
PPT, 투표 용구, 학습지, 개표함, 당선증
아동자료
9. 차시 평가계획
평가 영역
평가 내용
평가 방법
지식이해
대표를 선출할 때 고려해야 할 기준을 말할 수 있는가?
구술평가, 관찰법
기능
여러 가지 기준을 고려하여 우리 지역에 적합한 대표자를 판단할 수 있는가?
자기평가, 관찰법
가치태도
여러 가지 기준을 고려하여 적합한 대표자를 선출하려는 태도를 가지는가?
자기평가, 관찰법

키워드

지도안,   4학년,   사회,   모의선거,   주민대표,   선출,   참여,   주민