다중지능이론

소개글

다중지능이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1) 다중지능의 개념

2) 지능에 대한 새로운 정의- 8가지 지능

3) 다중지능이론의 핵심- 지능의 독립성과 동등성

4) 다중지능 이론에 근거한 교수-학습 방법

5) 시사점

6) 참고 자료 및 사이트

본문내용

cid=&svctype=1&q=%EB%8B%A4%EC%A4%91%EC%A7%80%EB%8A%A5%EC%9D%B4%EB%A1%A0&lu=v_search_01 (다중지능이론과 관련된 동영상)
-김명희·정태희(1997), <미국의 다중지능 교육>, 열린교육연구 제5집 제2호, 3-25.
-김명희·김양분·김영천·이경희·정태희(1996). <다중지능이론에 기초한 열린교육의 수행평가에 관한 연구>, 교과교육공동연구보고서 RR-96, 한국교원대학교 교과교육공동연구소.
-이영만(1996). , 진주교육대학교논문집 제40집, 147-174.
-Gardner, H.(1983). 《Frames of mind : The theory of multiple intelligences. New York: Basic Books》(이경희 역, 《마음의 틀》, 서울:문음사, 1993)
-Gardner, H.(1993). 《Multiple intelligences : The theory into practice》, New York: Basic Books.(김명희·이경희 역, 《다중지능의 이론과 실제》, 서울:양서원, 1996)
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키워드

사회복지,   평생교육방법,   다중지능이론,   교수법