목차
서 론
청소년 경제 참여의 현황
자발적 참여 아르바이트
제도적 참여로서의 현장 실습
결론(대안찾기)
청소년 경제 참여의 현황
자발적 참여 아르바이트
제도적 참여로서의 현장 실습
결론(대안찾기)
본문내용
청소년에 대한 인식 변화
과거 : 청소년기는 발달 단계로 보아 교육에 전념할 수 있도록
경제적으로 보장 받아야 하는 시기
'청소년➝성년➝노년’
'교 육➝노동➝여가’
산업화에 따른 인식의 변화
첫째 : 일 중심 학습(work-based learning)의 중요성이 강조
직업으로의 이행(transition from school to work) 시기는
10대 후반에서 20대 중반으로 옮겨짐
둘째 : 사회발전의 원동력으로 파악하고 인적 자원개발이라는
관점에서 경제적 참여를 장려
셋째 : 청소년들의 경제 참여를 활성화하기 위한 정책적 노력
과거 : 청소년기는 발달 단계로 보아 교육에 전념할 수 있도록
경제적으로 보장 받아야 하는 시기
'청소년➝성년➝노년’
'교 육➝노동➝여가’
산업화에 따른 인식의 변화
첫째 : 일 중심 학습(work-based learning)의 중요성이 강조
직업으로의 이행(transition from school to work) 시기는
10대 후반에서 20대 중반으로 옮겨짐
둘째 : 사회발전의 원동력으로 파악하고 인적 자원개발이라는
관점에서 경제적 참여를 장려
셋째 : 청소년들의 경제 참여를 활성화하기 위한 정책적 노력
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