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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 소비자의 정의

Ⅲ. 소비자의 의무

Ⅳ. 소비자의 소비생활

Ⅴ. 아동소비자의 개념

Ⅵ. 아동소비자의 특성

Ⅶ. 아동소비자의 TV광고
1. TV시청량
2. TV광고인지도

Ⅷ. 아동소비자의 구매행동
1. 구매자금마련
2. 상점선택행동
3. 상품선택행동

Ⅸ. 결론 및 제언

참고문헌

본문내용

로써 항상 어떤 욕구의 충족을 목적으로 전개되는데 아동소비자는 구매행동을 통하여 만족감과 성취감을 얻음으로써 욕구를 충족하게 된다.
1. 구매자금마련
아동들은 경제적 생산능력이 거의 없기 때문에 독립적으로 구매자금을 마련하기가 쉽지 않다. 따라서 대부분의 아동소비자는 부모로부터 구매에 필요한 자금을 용돈이라는 명목으로 지급 받게 되는데 이러한 용돈은 아동이 임의로 사용할 수 있는 자금, 즉 자유재량소비액으로 부모로부터 정기적으로 받는 용돈(allowance)과 비정기적인 용돈(dole), 자기 스스로 벌어 쓰는 용돈(earning), 친척이나 손님 등으로부터 받는 용돈(gifts)등으로 구분된다.
일반적으로 아동은 5-6세가 되면 사용할 수 있는 적은 양의 돈을 갖게 되는데, 아동에게 지급되는 용돈의 크기와 지급간격이 일정할수록 아동의 구매행동이 합리적으로 이루어지고 있었다.
한편 용돈액수를 부모와 자녀가 상의 후에 결정하는 집단과 자녀가 용돈을 지출하기 전에 부모와 상의하는 집단의 경우 그렇지 않은 집단과는 구매행동에 있어서 유의한 차이를 보이지 않았으나 자녀의 용돈사용 후에 부모가 정기적으로 점검하는 집단의 경우에 그렇지 않은 집단보다 자녀의 구매행동이 더 합리적이었다.
강건규는 아동소비자의 구매자금이 가사분담이나 폐품모집 등 아동의 노력에 대한 대가로 마련될 수 있음에도 불구하고 대부분의 아동이 부모에게 의존하고 있으며 화폐에 대한 가치도 파악하지 못한 채 용돈을 사용하고 있다고 하였다.
2. 상점선택행동
Kelly와 Stephenson(1967)이 제시한 상점선택행동의 기준을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 지역사회에서의 평판이나 상점수 등 일반적인 상점 특성
둘째, 실내장식, 청결 등 상점의 물리적 특성
셋째, 상점방문에 소요되는 시간 등 상점의 접근 편의성
넷째, 제품의 다양성과 품질
다섯째, 가격수준 등이다.
아동은 성인에 비하여 활동범위가 제한적이기 때문에 선택할 수 있는 상점도 제한적이며 상점의 거리가 먼 경우 부모가 선택한 상점을 이용하게 된다.
한편 한국소비자보호원의 조사결과에 따르면 전체 아동의 약 77%가 상품구입 시 2-3군데 이상의 상점을 돌아다녀 보고 산다고 대답하여 대다수의 아동소비자가 상점선택에 많은 시간과 노력을 투자하고 있음을 알 수 있다.
초등학교 아동소비자의 상품구매욕구가 가장 많이 발생하는 장소는 상점이었으며 상점에서 상품을 직접 보았을 때 갑자기 사고 싶은 충동이 생긴다고 하여 아동의 구매행동이 상점의 특성에 따라 충동적으로 이루어지기 쉽다는 것을 보여주고 있다.
3. 상품선택행동
실질적으로 아동소비자들의 구매행동은 그 구매력이 작기 때문에 한정된 상품에 제한될 수밖에 없다. 즉, 아동의 생활필수품은 부모가 구매하여 제공하고 아동은 즉각적 자기만족(immediate-gratification)을 위한 상품인 군것질이나 학용품, 소형 장난감등 제한된 상품을 위주로 구매하는 성향을 보인다.
아동소비자는 상품을 선택할 때에 품질을 우선적으로 고려하지만 유행하는 상품에 대해서도 민감하다. 이는 초등학교 재학시기가 또래집단의 규범, 가치, 행동기준에 의해 표준화된 양식으로 상호작용 하려는 욕구가 증가하는 시기로 단지 또래들에게 과시하기 위해 예쁘고 멋있는 것, 또는 새로운 것에 치중하여 상품을 구매하는 경향을 보이기 때문이다.
Ⅸ. 결론 및 제언
자원의 희소성과 사람들의 욕구 때문에 우리는 항상 “선택”이라는 문제에 부딪치게 된다. 아직 가치관의 정립에 있어서 완전하다고 볼 수 없는 청소년들에게 있어서 이 선택의 문제는 더욱 어렵다. 그렇게 때문에 소비자교육이 필요한 것이다.
앞으로 학교교육에서 소비자교육이 차지하는 비율은 더욱 커질 것이다. 그도 그럴 것이 지금 청소년들은 인터넷을 통해서 전자상거래까지 할 정도로 소비자로서 큰 부분을 차지하고 있다. 이러한 청소년들이 올바른 가치관을 가지고 올바른 소비를 할 수 있도록 도와줘야 하는 것이 우리 교사들의 몫인 것 같다.
참고문헌
김덕주 : TV광고가 아동의 구매행위에 미치는 영향, 숙명여대 석사학위논문, 1990
김영숙 : 소비자와 시장 환경, 세종출판사, 2004
김영옥 : 학교아동소비자 교육내용의 구성과 분석, 서울대학교 박사학위논문, 1999
권의주 : 아동들의 소비행동에 관련된 변인에 관한 연구, 전주교육대학교 석사학위논문, 2002
이정주 : 아동소비자행동에 관련한 변인 연구, 숙명여대 석사학위논문, 1994
이기춘 : 소비자 교육학, 서울 : 교문사, 1985

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소비자,   아동소비자,   소비생활,   소비문화,   소비행동