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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 원격교육의 정의

Ⅲ. 원격교육의 특징

Ⅳ. 원격교육과 저작권

Ⅴ. 원격교육과 CAL(컴퓨터보조학습)

Ⅵ. 원격교육과 원격화상교육

Ⅶ. 원격교육의 사례
1. 한국방송대학교(http://www9.knou.ac.kr/kvumain/)
2. 교원캠퍼스(http://www.teacher21.co.kr/)
3. 국립특수교육원을 중심으로 한 원격 특수 교육
4. 미국의 National Technological University(http:www.ntu.edu/internet.htm)
5. 일본의 방송대학(http://www.u-air.ac.jp)
6. 캐나다의 Simon Fraser University(http://virtualu.cs.sfu.ca/vuweb/123.html)
7. 광주광역시교육청의 원격 교육 사례

Ⅷ. 원격교육의 제고 방향
1. 학교- 가정 교육의 연계 기회 확대
2. 교육의 질적 향상
3. 평생 학습권의 보장

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

이 되어야 할 것이다.
3. 평생 학습권의 보장
사회가 발달하면서 누구나 평생학습이 필요한 시대가 되어가고 있다. 원격교육은 개인의 평생 학습권을 실현시킬 수 있는 현실적인 교육적 대안으로 많은 학자들에 의하여 지적된 바 있다(Bates , 1995; Haras im, 1995; Keegan, 1996). 특히 인터넷 등 첨단 정보통신매체를 활용한 원격교육은 시공간적 제약을 극복하면서 학습자간 상호작용을 통하여 지식 구성의 학습 모델을 구현할 수 있는 형태로 발전하고 있으며, 이는 곧 누구에게나 계속 학습의 기회가 마련되고 있다는 것을 의미한다. 따라서 우리나라 초중등 원격교육의 방향을 설정함에 있어서, 초중등 학생들이 가진 평생 학습권의 보장이라는 부분을 고려해야 할 필요가 있다.
학교는 학생들이 필요로 하거나 요구하는 모든 교육 과정을 제공해 줄 수 없다. 원격교육은 개인 학생들이 가진 다양한 교육적 요구를 수용할 수 있는 가능성을 가진 교육 방식으로, 학생이 수업 후에도 계속하여 원하는 교육 과정을 공부할 수 있도록 관리해주는 시스템이다. 이는 독학과는 달리 원격교육을 제공하는 기관의 제도적인 지원을 받을 수 있는 방식이기도 하다. 원격교육을 통하여 학교에서 수용하기 어려운 교육 영역을 융통성 있는 방식으로 공부하도록 함으로써 학생들이 가진 평생 학습에의 요구도 함께 충족시킬 수 있어야 할 것이다.
Ⅸ. 결론
오늘날 교육에 있어서 나타나는 여러 가지 문제와 관련하여 볼 때, 원격교육은 많은 잠재적 가능성을 가지고 있다. 원격교육의 가능성을 몇 가지 다른 관점에서 살펴보면 다음과 같다.
우선 학생 또는 학습자의 관점에서 볼 때, 원격교육은 학습시간을 융통성 있게 조절할 수 있을 뿐만 아니라 일과 교육을 병행할 수 있는 등, 시공간의 제약으로부터 자유로운 학습을 가능케 한다. 또한 보다 풍부하고 질 높은 학습을 가능케 하며, 학습자와 학습자 또는 학습자와 학습자료 간의 상호작용을 가능하게 함으로써 교육을 보다 학습자 중심의 접근방식으로 전환시킬 수 있다.
기업체의 관점에서 볼 때, 원격교육은 양질의 학습을 제공할 수 있는 비용-효과적인 학습이다. 이는 작업현장에서 바로 학습을 할 수 있게 해주며, 동시에 그를 통해 전문적인 발전을 도모할 수 있게 하고, 새로운 기술의 습득과 생산성의 증가, 새로운 기업문화의 창출 등을 촉진함으로써 기업체에 매우 유익한 학습모형이 될 수 있다. 뿐만 아니라, 원격교육은 훈련시간과 비용을 기업체에서 개인으로 전이 시킬 수 있도록 해주며, 훈련을 보다 용이하게 할 수 있도록 해준다.
정부의 관점에서 볼 때, 원격교육은 일차적으로 교육과 훈련체제의 수용능력을 증대 시켜 주며, 전통적인 교육과 훈련에서는 제한적일 수밖에 없었던 교육대상을 확대시키고, 기존 교육체제의 적절성과 질을 제고 및 고양시키며, 비용-효과성이 높은 교육과 훈련을 할 수 있도록 해주고, 혁신을 가능케 하며, 평생교육의 기회를 제공할 수 있는 교육형태가 된다.
참고문헌
박희숙(2002), 원격 교원 연수의 효율성 제고 방안, 강원대 교육대학원 석사학위논문
유인환(1999), 교원 정보소양 원격 연수를 위한 내용체제 탐색, 99 산·학·연 멀티미디어 원격교육시스템 워크샵
정인성·조주연·안강현(1995), 초고속정보통신망 시범사업 관련 원격교육 시스템의 교육적 활용 방안 탐색, 정보과학회지, 제13권, 제6호
정인성·최성우(1998), 열린원격교육과 정보통신공학. 교육공학연구, 14(1)
황대준(1997), 가상대학의 개념과 사례소개, 가상대학 설립·운영에 관한 공청회, 교육부
한상훈(1996), 원격교육의 교육공학적 분석, 교육연구, 공주대학교 교육연구소, 제10집

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