교육용 컨텐츠(콘텐츠)의 의미, 교육용 컨텐츠(콘텐츠)의 동향, 교육용 컨텐츠(콘텐츠)의 개발과 보급체제 확립, 교육용 컨텐츠(콘텐츠) 문제점, 교육용 컨텐츠(콘텐츠) 외국사례, 교육용 컨텐츠(콘텐츠) 발전방향

소개글

교육용 컨텐츠(콘텐츠)의 의미, 교육용 컨텐츠(콘텐츠)의 동향, 교육용 컨텐츠(콘텐츠)의 개발과 보급체제 확립, 교육용 컨텐츠(콘텐츠) 문제점, 교육용 컨텐츠(콘텐츠) 외국사례, 교육용 컨텐츠(콘텐츠) 발전방향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 교육용 컨텐츠(콘텐츠)의 의미

Ⅲ. 교육용 컨텐츠(콘텐츠)의 동향
1. 국내외 교육용 컨텐츠 산업의 발전 추세
1) 세계 멀티미디어 컨텐츠 시장은 연평균 66%의 성장률 전망
2) 국내 멀티미디어 컨텐츠 시장은 연평균 48%의 성장률 전망
2. 교육용 컨텐츠 시장의 확대
3. 비전문적인 정보통신업체 위주의 교육용 컨텐츠 개발
4. 교육용 컨텐츠의 저급성과 홍보 부족

Ⅳ. 교육용 컨텐츠(콘텐츠)의 개발

Ⅴ. 교육용 컨텐츠(콘텐츠)의 보급체제 확립

Ⅵ. 교육용 컨텐츠(콘텐츠)의 문제점

Ⅶ. 교육용 컨텐츠(콘텐츠)의 외국 사례

Ⅷ. 교육용 컨텐츠(콘텐츠)의 발전 방향

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

감안하여 일본교육공학진흥회에서는 이러한 자료들을 검색할 수 있는 검색 엔진을 개발하였으며, 나아가 초등학교, 중학교 교육에 적합한 약 1,600개 사이트의 URL 목록을 작성하고 있다. 고네트 플랜에서도 이와 유사하게 교재 링크집을 작성하고 있는 중이다.
Ⅷ. 교육용 컨텐츠(콘텐츠)의 발전 방향
수업에 직접 활용할 수 있는 소프트웨어 개발이 필요하다(구체적인 단위 수업에 맞는 모듈 형식의 소프트웨어 개발이 바람직하다.).
국가 차원에서는 교육과정에 부합하는 음향, 그래픽, 동영상 등 기초 자료를 개발하여 제공하고, 교사들로 하여금 이 자료들을 활용하여 직접 수업자료를 개발하도록 하는 것이 바람직하다(교사들이 직접 수업자료를 개발할 경우, 학교 특성에 맞는 자료를 개발할 수 있음). 이를 위해서는 교사들에게 수업자료 제작에 필요한 저작도구 및 기자재를 지원해야 한다.
컨텐츠 개발 비용을 낮추고, 개발된 컨텐츠의 활용성 제고 방안을 국가적 차원에서 강구해야 한다.
교육용 소프트웨어 목록을 작성하여 배포하거나 이를 데이터베이스화하여 웹상에서 쉽게 찾아볼 수 있도록 해야 한다.
공모전은 구체적 수업목표용 소프트웨어 및 멀티미디어 라이브러리 개발에 초점을 맞추어 진행되어야 한다.
교육부 정품 소프트웨어 보급 대책 위원회에서는 컴퓨터 용도별(수업용, 교원용, 실습실용)로 보급 대상 소프트웨어를 결정하거나 시도교육청에 일임해야 한다.
학교단위 자료 공유체제 구축이 요구된다.
- 학교 홈페이지 구축 : 학습자료 탑재, 상호작용공간(게시판, ASP 등), 학급 홈페이지 구축
- 초등학교 : 학년부장교사의 하드드라이브를 확장하여 파일 서버로 활용
- 중고등학교 : 교과부장교사의 하드드라이브를 확장하여 파일 서버로 활용
Ⅸ. 결론
컴퓨터의 부족으로 정보화 활용이 저조하고, 이에 대한 수요가 없으므로 그에 따른 양질의 소프트웨어의 공급을 기대할 수 없다. 몇몇 교과에 활용할 수 있는 CAI 프로그램이나 시디롬 타이틀이 판매되고는 있으나, 교육과정에 잘 맞지도 않을 뿐더러 개별학습 위주의 프로그램이어서 교수-학습 자료로 사용하기에는 어려움이 있다. 더욱이 이런 자료들은 개별학습 자료로 개발 활용되는 자료라서 단일 품목을 여러 개 사야하므로 구입 예산이 문제가 되어 학교별로 교육용 소프트웨어의 구입은 불과 몇 십 편에 불과하다. 또한 학습용 웹 사이트와 같은 교육용 컨텐츠도 인터넷상에 뜨지만 내용이 부실하고 학습 자료로 적절하지 않다는 문제가 있다.
참고문헌
교육부, 멀티미디어교육지원센터, 교육정보화백서, 1998
김용석, 교육용 컨텐츠 공유시스템의 품질관리 방안에 관한 연구, 인천대학교 정보통신대학원 석사학위 논문, 2002
이웅희·신현암, 인터넷 비즈니스 모델의 성공조건, 삼성경제연구소, 2000
(7차교육과정을 위한)우수교육용 소프트웨어 총람, 서울 : 아리수미디어, 2001
조정우·김영민·양영선·김시민·김이경, 국내외 정보교육 교육과정 분석 자료 : 학습의 정보화와 관련하여, 멀티미디어교육지원센터, 1997
한국교육개발원, 한국교육 평론, 1997

키워드

교육용 컨텐츠,   교육용 콘텐츠,   멀티미디어,   정보화사회,   디지털