목차
부모교육프로그램
목적
대상
지도기간
참여과정
내용및 일정
목적
대상
지도기간
참여과정
내용및 일정
본문내용
저 기대를 조절해야 하는 필요성에 대해 언급한다. 필요성을 충분히 인식한 뒤 기대를 조절할 수 있는 여러 가지 방법들에 대해 먼저 생각나는 대로 적어보고 발표해 본다. 토론된 내용들을 중심으로 기대조절의 방법들을 함께 정리해 본다. 기대조절 연습부분은 기대의 종류별로 상황을 제시하고, 기대조절방법, 그리고 용어나 대안들의 자세한 설명 순으로 되어있다. 집단지도자는 프로그램에 제시된 순으로 설명하고 그 대안들에 대해 예시대로 설명하고 이해시킨다.
▶ 정리하기
정리하기에 앞서 지금까지 어떻게 흘러왔는지 프로그램의 내용을 전반적으로 요약해 본다. 집단원끼리 전체 프로그램을 훑어보면서 나에게 이해하기 힘들었거나 어려웠던 점, 자신에게 가장 도움이 되었던 부분을 상기시켜 보고, 도움이 된 부분이 나에게 어떤 영향을 미쳤는지 생각하고 발표해 본다. 그런 뒤 전체적으로 돌아가면서 발표하는 시간을 갖는다. 집단과정이 마무리되면 마지막으로 프로그램을 객관적으로 평가하는 시간을 갖는다.
◈ 프로그램 시행기관 - 청소년 대화의 광장 등 ‘지역별기관별 시행프로그램‘ 참조
◈ 관련 문헌자료 - 김용태(1997), 비행청소년 부모교육프로그램, 서울:청소년대화의광장.
▶ 정리하기
정리하기에 앞서 지금까지 어떻게 흘러왔는지 프로그램의 내용을 전반적으로 요약해 본다. 집단원끼리 전체 프로그램을 훑어보면서 나에게 이해하기 힘들었거나 어려웠던 점, 자신에게 가장 도움이 되었던 부분을 상기시켜 보고, 도움이 된 부분이 나에게 어떤 영향을 미쳤는지 생각하고 발표해 본다. 그런 뒤 전체적으로 돌아가면서 발표하는 시간을 갖는다. 집단과정이 마무리되면 마지막으로 프로그램을 객관적으로 평가하는 시간을 갖는다.
◈ 프로그램 시행기관 - 청소년 대화의 광장 등 ‘지역별기관별 시행프로그램‘ 참조
◈ 관련 문헌자료 - 김용태(1997), 비행청소년 부모교육프로그램, 서울:청소년대화의광장.
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